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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0558

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0558 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0558

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,2 × 3.

  2. Calcule 1,4 × 4.

  3. Calcule 1,4 × 5.

  4. Calcule 1,7 × 2.

  5. Calcule 3,7 × 4.

  6. Calcule 3,9 × 7.

  7. Calcule 4 × 2.

  8. Calcule 4 × 5.

  9. Calcule 4,2 × 5.

  10. Calcule 4,3 × 2.

  11. Calcule 4,8 × 7.

  12. Calcule 5 × 5.

  13. Calcule 5,3 × 3.

  14. Calcule 6,6 × 6.

  15. Calcule 7 × 7.

  16. Calcule 7,1 × 6.

  17. Calcule 7,2 × 3.

  18. Calcule 7,8 × 4.

  19. Calcule 8,4 × 6.

  20. Calcule 8,8 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-116210 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116210/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0558

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,6

12 dixièmes × 3 = 36 dixièmes, soit 3,6.

2 Voir la réponse et l’explication

5,6

14 dixièmes × 4 = 56 dixièmes, soit 5,6.

3 Voir la réponse et l’explication

7

14 dixièmes × 5 = 70 dixièmes, soit 7.

4 Voir la réponse et l’explication

3,4

17 dixièmes × 2 = 34 dixièmes, soit 3,4.

5 Voir la réponse et l’explication

14,8

37 dixièmes × 4 = 148 dixièmes, soit 14,8.

6 Voir la réponse et l’explication

27,3

39 dixièmes × 7 = 273 dixièmes, soit 27,3.

7 Voir la réponse et l’explication

8

40 dixièmes × 2 = 80 dixièmes, soit 8.

8 Voir la réponse et l’explication

20

40 dixièmes × 5 = 200 dixièmes, soit 20.

9 Voir la réponse et l’explication

21

42 dixièmes × 5 = 210 dixièmes, soit 21.

10 Voir la réponse et l’explication

8,6

43 dixièmes × 2 = 86 dixièmes, soit 8,6.

11 Voir la réponse et l’explication

33,6

48 dixièmes × 7 = 336 dixièmes, soit 33,6.

12 Voir la réponse et l’explication

25

50 dixièmes × 5 = 250 dixièmes, soit 25.

13 Voir la réponse et l’explication

15,9

53 dixièmes × 3 = 159 dixièmes, soit 15,9.

14 Voir la réponse et l’explication

39,6

66 dixièmes × 6 = 396 dixièmes, soit 39,6.

15 Voir la réponse et l’explication

49

70 dixièmes × 7 = 490 dixièmes, soit 49.

16 Voir la réponse et l’explication

42,6

71 dixièmes × 6 = 426 dixièmes, soit 42,6.

17 Voir la réponse et l’explication

21,6

72 dixièmes × 3 = 216 dixièmes, soit 21,6.

18 Voir la réponse et l’explication

31,2

78 dixièmes × 4 = 312 dixièmes, soit 31,2.

19 Voir la réponse et l’explication

50,4

84 dixièmes × 6 = 504 dixièmes, soit 50,4.

20 Voir la réponse et l’explication

44

88 dixièmes × 5 = 440 dixièmes, soit 44.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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