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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0543

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0543 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0543

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,2 × 4.

  2. Calcule 1,4 × 2.

  3. Calcule 1,6 × 7.

  4. Calcule 1,7 × 7.

  5. Calcule 2,2 × 6.

  6. Calcule 2,8 × 2.

  7. Calcule 3,3 × 5.

  8. Calcule 3,6 × 6.

  9. Calcule 5,9 × 5.

  10. Calcule 6,2 × 2.

  11. Calcule 6,2 × 7.

  12. Calcule 6,3 × 3.

  13. Calcule 6,4 × 4.

  14. Calcule 6,7 × 6.

  15. Calcule 6,9 × 4.

  16. Calcule 7,2 × 2.

  17. Calcule 7,6 × 4.

  18. Calcule 7,7 × 3.

  19. Calcule 8,6 × 2.

  20. Calcule 8,7 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-116195 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116195/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0543

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,8

12 dixièmes × 4 = 48 dixièmes, soit 4,8.

2 Voir la réponse et l’explication

2,8

14 dixièmes × 2 = 28 dixièmes, soit 2,8.

3 Voir la réponse et l’explication

11,2

16 dixièmes × 7 = 112 dixièmes, soit 11,2.

4 Voir la réponse et l’explication

11,9

17 dixièmes × 7 = 119 dixièmes, soit 11,9.

5 Voir la réponse et l’explication

13,2

22 dixièmes × 6 = 132 dixièmes, soit 13,2.

6 Voir la réponse et l’explication

5,6

28 dixièmes × 2 = 56 dixièmes, soit 5,6.

7 Voir la réponse et l’explication

16,5

33 dixièmes × 5 = 165 dixièmes, soit 16,5.

8 Voir la réponse et l’explication

21,6

36 dixièmes × 6 = 216 dixièmes, soit 21,6.

9 Voir la réponse et l’explication

29,5

59 dixièmes × 5 = 295 dixièmes, soit 29,5.

10 Voir la réponse et l’explication

12,4

62 dixièmes × 2 = 124 dixièmes, soit 12,4.

11 Voir la réponse et l’explication

43,4

62 dixièmes × 7 = 434 dixièmes, soit 43,4.

12 Voir la réponse et l’explication

18,9

63 dixièmes × 3 = 189 dixièmes, soit 18,9.

13 Voir la réponse et l’explication

25,6

64 dixièmes × 4 = 256 dixièmes, soit 25,6.

14 Voir la réponse et l’explication

40,2

67 dixièmes × 6 = 402 dixièmes, soit 40,2.

15 Voir la réponse et l’explication

27,6

69 dixièmes × 4 = 276 dixièmes, soit 27,6.

16 Voir la réponse et l’explication

14,4

72 dixièmes × 2 = 144 dixièmes, soit 14,4.

17 Voir la réponse et l’explication

30,4

76 dixièmes × 4 = 304 dixièmes, soit 30,4.

18 Voir la réponse et l’explication

23,1

77 dixièmes × 3 = 231 dixièmes, soit 23,1.

19 Voir la réponse et l’explication

17,2

86 dixièmes × 2 = 172 dixièmes, soit 17,2.

20 Voir la réponse et l’explication

43,5

87 dixièmes × 5 = 435 dixièmes, soit 43,5.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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