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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0507

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0507 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0507

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,1 × 2.

  2. Calcule 1,1 × 6.

  3. Calcule 2,1 × 6.

  4. Calcule 2,3 × 2.

  5. Calcule 2,3 × 6.

  6. Calcule 3,1 × 3.

  7. Calcule 3,1 × 7.

  8. Calcule 4 × 2.

  9. Calcule 4,3 × 4.

  10. Calcule 4,9 × 3.

  11. Calcule 5,5 × 3.

  12. Calcule 5,7 × 2.

  13. Calcule 5,8 × 4.

  14. Calcule 5,8 × 7.

  15. Calcule 6,5 × 6.

  16. Calcule 7,1 × 3.

  17. Calcule 8 × 2.

  18. Calcule 8 × 4.

  19. Calcule 8,4 × 2.

  20. Calcule 8,4 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-116159 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116159/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0507

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

2 Voir la réponse et l’explication

6,6

11 dixièmes × 6 = 66 dixièmes, soit 6,6.

3 Voir la réponse et l’explication

12,6

21 dixièmes × 6 = 126 dixièmes, soit 12,6.

4 Voir la réponse et l’explication

4,6

23 dixièmes × 2 = 46 dixièmes, soit 4,6.

5 Voir la réponse et l’explication

13,8

23 dixièmes × 6 = 138 dixièmes, soit 13,8.

6 Voir la réponse et l’explication

9,3

31 dixièmes × 3 = 93 dixièmes, soit 9,3.

7 Voir la réponse et l’explication

21,7

31 dixièmes × 7 = 217 dixièmes, soit 21,7.

8 Voir la réponse et l’explication

8

40 dixièmes × 2 = 80 dixièmes, soit 8.

9 Voir la réponse et l’explication

17,2

43 dixièmes × 4 = 172 dixièmes, soit 17,2.

10 Voir la réponse et l’explication

14,7

49 dixièmes × 3 = 147 dixièmes, soit 14,7.

11 Voir la réponse et l’explication

16,5

55 dixièmes × 3 = 165 dixièmes, soit 16,5.

12 Voir la réponse et l’explication

11,4

57 dixièmes × 2 = 114 dixièmes, soit 11,4.

13 Voir la réponse et l’explication

23,2

58 dixièmes × 4 = 232 dixièmes, soit 23,2.

14 Voir la réponse et l’explication

40,6

58 dixièmes × 7 = 406 dixièmes, soit 40,6.

15 Voir la réponse et l’explication

39

65 dixièmes × 6 = 390 dixièmes, soit 39.

16 Voir la réponse et l’explication

21,3

71 dixièmes × 3 = 213 dixièmes, soit 21,3.

17 Voir la réponse et l’explication

16

80 dixièmes × 2 = 160 dixièmes, soit 16.

18 Voir la réponse et l’explication

32

80 dixièmes × 4 = 320 dixièmes, soit 32.

19 Voir la réponse et l’explication

16,8

84 dixièmes × 2 = 168 dixièmes, soit 16,8.

20 Voir la réponse et l’explication

42

84 dixièmes × 5 = 420 dixièmes, soit 42.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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