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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0453

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0453 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0453

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,3 × 6.

  2. Calcule 1,4 × 4.

  3. Calcule 2,3 × 6.

  4. Calcule 3,6 × 2.

  5. Calcule 3,8 × 7.

  6. Calcule 4,1 × 4.

  7. Calcule 4,3 × 5.

  8. Calcule 4,5 × 5.

  9. Calcule 5,1 × 7.

  10. Calcule 6,5 × 5.

  11. Calcule 6,6 × 4.

  12. Calcule 6,6 × 6.

  13. Calcule 6,8 × 4.

  14. Calcule 6,9 × 7.

  15. Calcule 7,1 × 4.

  16. Calcule 7,1 × 5.

  17. Calcule 7,3 × 6.

  18. Calcule 8,5 × 5.

  19. Calcule 8,9 × 7.

  20. Calcule 9 × 3.

Référence : AJ-ECOLE-116105 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116105/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0453

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,8

13 dixièmes × 6 = 78 dixièmes, soit 7,8.

2 Voir la réponse et l’explication

5,6

14 dixièmes × 4 = 56 dixièmes, soit 5,6.

3 Voir la réponse et l’explication

13,8

23 dixièmes × 6 = 138 dixièmes, soit 13,8.

4 Voir la réponse et l’explication

7,2

36 dixièmes × 2 = 72 dixièmes, soit 7,2.

5 Voir la réponse et l’explication

26,6

38 dixièmes × 7 = 266 dixièmes, soit 26,6.

6 Voir la réponse et l’explication

16,4

41 dixièmes × 4 = 164 dixièmes, soit 16,4.

7 Voir la réponse et l’explication

21,5

43 dixièmes × 5 = 215 dixièmes, soit 21,5.

8 Voir la réponse et l’explication

22,5

45 dixièmes × 5 = 225 dixièmes, soit 22,5.

9 Voir la réponse et l’explication

35,7

51 dixièmes × 7 = 357 dixièmes, soit 35,7.

10 Voir la réponse et l’explication

32,5

65 dixièmes × 5 = 325 dixièmes, soit 32,5.

11 Voir la réponse et l’explication

26,4

66 dixièmes × 4 = 264 dixièmes, soit 26,4.

12 Voir la réponse et l’explication

39,6

66 dixièmes × 6 = 396 dixièmes, soit 39,6.

13 Voir la réponse et l’explication

27,2

68 dixièmes × 4 = 272 dixièmes, soit 27,2.

14 Voir la réponse et l’explication

48,3

69 dixièmes × 7 = 483 dixièmes, soit 48,3.

15 Voir la réponse et l’explication

28,4

71 dixièmes × 4 = 284 dixièmes, soit 28,4.

16 Voir la réponse et l’explication

35,5

71 dixièmes × 5 = 355 dixièmes, soit 35,5.

17 Voir la réponse et l’explication

43,8

73 dixièmes × 6 = 438 dixièmes, soit 43,8.

18 Voir la réponse et l’explication

42,5

85 dixièmes × 5 = 425 dixièmes, soit 42,5.

19 Voir la réponse et l’explication

62,3

89 dixièmes × 7 = 623 dixièmes, soit 62,3.

20 Voir la réponse et l’explication

27

90 dixièmes × 3 = 270 dixièmes, soit 27.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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