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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0408

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0408 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0408

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,2 × 3.

  2. Calcule 1,8 × 6.

  3. Calcule 2,3 × 4.

  4. Calcule 2,3 × 7.

  5. Calcule 3,8 × 3.

  6. Calcule 3,8 × 5.

  7. Calcule 4,3 × 5.

  8. Calcule 4,5 × 6.

  9. Calcule 4,6 × 6.

  10. Calcule 5,1 × 3.

  11. Calcule 5,3 × 7.

  12. Calcule 5,5 × 5.

  13. Calcule 7 × 6.

  14. Calcule 7,1 × 6.

  15. Calcule 7,6 × 3.

  16. Calcule 7,8 × 5.

  17. Calcule 7,9 × 5.

  18. Calcule 8,3 × 4.

  19. Calcule 8,7 × 7.

  20. Calcule 9 × 4.

Référence : AJ-ECOLE-116060 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116060/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0408

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,6

12 dixièmes × 3 = 36 dixièmes, soit 3,6.

2 Voir la réponse et l’explication

10,8

18 dixièmes × 6 = 108 dixièmes, soit 10,8.

3 Voir la réponse et l’explication

9,2

23 dixièmes × 4 = 92 dixièmes, soit 9,2.

4 Voir la réponse et l’explication

16,1

23 dixièmes × 7 = 161 dixièmes, soit 16,1.

5 Voir la réponse et l’explication

11,4

38 dixièmes × 3 = 114 dixièmes, soit 11,4.

6 Voir la réponse et l’explication

19

38 dixièmes × 5 = 190 dixièmes, soit 19.

7 Voir la réponse et l’explication

21,5

43 dixièmes × 5 = 215 dixièmes, soit 21,5.

8 Voir la réponse et l’explication

27

45 dixièmes × 6 = 270 dixièmes, soit 27.

9 Voir la réponse et l’explication

27,6

46 dixièmes × 6 = 276 dixièmes, soit 27,6.

10 Voir la réponse et l’explication

15,3

51 dixièmes × 3 = 153 dixièmes, soit 15,3.

11 Voir la réponse et l’explication

37,1

53 dixièmes × 7 = 371 dixièmes, soit 37,1.

12 Voir la réponse et l’explication

27,5

55 dixièmes × 5 = 275 dixièmes, soit 27,5.

13 Voir la réponse et l’explication

42

70 dixièmes × 6 = 420 dixièmes, soit 42.

14 Voir la réponse et l’explication

42,6

71 dixièmes × 6 = 426 dixièmes, soit 42,6.

15 Voir la réponse et l’explication

22,8

76 dixièmes × 3 = 228 dixièmes, soit 22,8.

16 Voir la réponse et l’explication

39

78 dixièmes × 5 = 390 dixièmes, soit 39.

17 Voir la réponse et l’explication

39,5

79 dixièmes × 5 = 395 dixièmes, soit 39,5.

18 Voir la réponse et l’explication

33,2

83 dixièmes × 4 = 332 dixièmes, soit 33,2.

19 Voir la réponse et l’explication

60,9

87 dixièmes × 7 = 609 dixièmes, soit 60,9.

20 Voir la réponse et l’explication

36

90 dixièmes × 4 = 360 dixièmes, soit 36.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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