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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0396

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0396 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0396

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,5 × 2.

  2. Calcule 1,8 × 4.

  3. Calcule 2,4 × 6.

  4. Calcule 2,5 × 2.

  5. Calcule 2,6 × 7.

  6. Calcule 3,4 × 3.

  7. Calcule 4,1 × 5.

  8. Calcule 5,1 × 5.

  9. Calcule 5,5 × 3.

  10. Calcule 5,9 × 5.

  11. Calcule 6 × 2.

  12. Calcule 6,1 × 6.

  13. Calcule 6,2 × 5.

  14. Calcule 6,6 × 5.

  15. Calcule 6,8 × 6.

  16. Calcule 7,3 × 3.

  17. Calcule 7,6 × 3.

  18. Calcule 8 × 6.

  19. Calcule 8,8 × 2.

  20. Calcule 9 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-116048 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116048/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0396

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3

15 dixièmes × 2 = 30 dixièmes, soit 3.

2 Voir la réponse et l’explication

7,2

18 dixièmes × 4 = 72 dixièmes, soit 7,2.

3 Voir la réponse et l’explication

14,4

24 dixièmes × 6 = 144 dixièmes, soit 14,4.

4 Voir la réponse et l’explication

5

25 dixièmes × 2 = 50 dixièmes, soit 5.

5 Voir la réponse et l’explication

18,2

26 dixièmes × 7 = 182 dixièmes, soit 18,2.

6 Voir la réponse et l’explication

10,2

34 dixièmes × 3 = 102 dixièmes, soit 10,2.

7 Voir la réponse et l’explication

20,5

41 dixièmes × 5 = 205 dixièmes, soit 20,5.

8 Voir la réponse et l’explication

25,5

51 dixièmes × 5 = 255 dixièmes, soit 25,5.

9 Voir la réponse et l’explication

16,5

55 dixièmes × 3 = 165 dixièmes, soit 16,5.

10 Voir la réponse et l’explication

29,5

59 dixièmes × 5 = 295 dixièmes, soit 29,5.

11 Voir la réponse et l’explication

12

60 dixièmes × 2 = 120 dixièmes, soit 12.

12 Voir la réponse et l’explication

36,6

61 dixièmes × 6 = 366 dixièmes, soit 36,6.

13 Voir la réponse et l’explication

31

62 dixièmes × 5 = 310 dixièmes, soit 31.

14 Voir la réponse et l’explication

33

66 dixièmes × 5 = 330 dixièmes, soit 33.

15 Voir la réponse et l’explication

40,8

68 dixièmes × 6 = 408 dixièmes, soit 40,8.

16 Voir la réponse et l’explication

21,9

73 dixièmes × 3 = 219 dixièmes, soit 21,9.

17 Voir la réponse et l’explication

22,8

76 dixièmes × 3 = 228 dixièmes, soit 22,8.

18 Voir la réponse et l’explication

48

80 dixièmes × 6 = 480 dixièmes, soit 48.

19 Voir la réponse et l’explication

17,6

88 dixièmes × 2 = 176 dixièmes, soit 17,6.

20 Voir la réponse et l’explication

45

90 dixièmes × 5 = 450 dixièmes, soit 45.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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