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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0342

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0342 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0342

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,2 × 5.

  2. Calcule 1,6 × 3.

  3. Calcule 2 × 5.

  4. Calcule 2,5 × 3.

  5. Calcule 2,5 × 7.

  6. Calcule 2,7 × 5.

  7. Calcule 2,8 × 7.

  8. Calcule 3 × 5.

  9. Calcule 3,2 × 5.

  10. Calcule 3,4 × 4.

  11. Calcule 3,6 × 3.

  12. Calcule 4,6 × 3.

  13. Calcule 4,9 × 7.

  14. Calcule 6,5 × 2.

  15. Calcule 6,5 × 7.

  16. Calcule 6,7 × 4.

  17. Calcule 6,8 × 4.

  18. Calcule 7,4 × 6.

  19. Calcule 7,9 × 4.

  20. Calcule 8,2 × 4.

Référence : AJ-ECOLE-115994 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115994/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0342

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6

12 dixièmes × 5 = 60 dixièmes, soit 6.

2 Voir la réponse et l’explication

4,8

16 dixièmes × 3 = 48 dixièmes, soit 4,8.

3 Voir la réponse et l’explication

10

20 dixièmes × 5 = 100 dixièmes, soit 10.

4 Voir la réponse et l’explication

7,5

25 dixièmes × 3 = 75 dixièmes, soit 7,5.

5 Voir la réponse et l’explication

17,5

25 dixièmes × 7 = 175 dixièmes, soit 17,5.

6 Voir la réponse et l’explication

13,5

27 dixièmes × 5 = 135 dixièmes, soit 13,5.

7 Voir la réponse et l’explication

19,6

28 dixièmes × 7 = 196 dixièmes, soit 19,6.

8 Voir la réponse et l’explication

15

30 dixièmes × 5 = 150 dixièmes, soit 15.

9 Voir la réponse et l’explication

16

32 dixièmes × 5 = 160 dixièmes, soit 16.

10 Voir la réponse et l’explication

13,6

34 dixièmes × 4 = 136 dixièmes, soit 13,6.

11 Voir la réponse et l’explication

10,8

36 dixièmes × 3 = 108 dixièmes, soit 10,8.

12 Voir la réponse et l’explication

13,8

46 dixièmes × 3 = 138 dixièmes, soit 13,8.

13 Voir la réponse et l’explication

34,3

49 dixièmes × 7 = 343 dixièmes, soit 34,3.

14 Voir la réponse et l’explication

13

65 dixièmes × 2 = 130 dixièmes, soit 13.

15 Voir la réponse et l’explication

45,5

65 dixièmes × 7 = 455 dixièmes, soit 45,5.

16 Voir la réponse et l’explication

26,8

67 dixièmes × 4 = 268 dixièmes, soit 26,8.

17 Voir la réponse et l’explication

27,2

68 dixièmes × 4 = 272 dixièmes, soit 27,2.

18 Voir la réponse et l’explication

44,4

74 dixièmes × 6 = 444 dixièmes, soit 44,4.

19 Voir la réponse et l’explication

31,6

79 dixièmes × 4 = 316 dixièmes, soit 31,6.

20 Voir la réponse et l’explication

32,8

82 dixièmes × 4 = 328 dixièmes, soit 32,8.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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