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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0330

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0330 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0330

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 2,1 × 3.

  2. Calcule 2,2 × 2.

  3. Calcule 2,4 × 7.

  4. Calcule 2,8 × 3.

  5. Calcule 3,4 × 2.

  6. Calcule 4,3 × 7.

  7. Calcule 4,4 × 3.

  8. Calcule 4,7 × 3.

  9. Calcule 4,7 × 7.

  10. Calcule 4,9 × 4.

  11. Calcule 5,1 × 5.

  12. Calcule 5,8 × 3.

  13. Calcule 6,5 × 4.

  14. Calcule 6,6 × 3.

  15. Calcule 6,6 × 7.

  16. Calcule 7,3 × 6.

  17. Calcule 7,6 × 4.

  18. Calcule 7,6 × 7.

  19. Calcule 8,2 × 7.

  20. Calcule 8,4 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-115982 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115982/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0330

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6,3

21 dixièmes × 3 = 63 dixièmes, soit 6,3.

2 Voir la réponse et l’explication

4,4

22 dixièmes × 2 = 44 dixièmes, soit 4,4.

3 Voir la réponse et l’explication

16,8

24 dixièmes × 7 = 168 dixièmes, soit 16,8.

4 Voir la réponse et l’explication

8,4

28 dixièmes × 3 = 84 dixièmes, soit 8,4.

5 Voir la réponse et l’explication

6,8

34 dixièmes × 2 = 68 dixièmes, soit 6,8.

6 Voir la réponse et l’explication

30,1

43 dixièmes × 7 = 301 dixièmes, soit 30,1.

7 Voir la réponse et l’explication

13,2

44 dixièmes × 3 = 132 dixièmes, soit 13,2.

8 Voir la réponse et l’explication

14,1

47 dixièmes × 3 = 141 dixièmes, soit 14,1.

9 Voir la réponse et l’explication

32,9

47 dixièmes × 7 = 329 dixièmes, soit 32,9.

10 Voir la réponse et l’explication

19,6

49 dixièmes × 4 = 196 dixièmes, soit 19,6.

11 Voir la réponse et l’explication

25,5

51 dixièmes × 5 = 255 dixièmes, soit 25,5.

12 Voir la réponse et l’explication

17,4

58 dixièmes × 3 = 174 dixièmes, soit 17,4.

13 Voir la réponse et l’explication

26

65 dixièmes × 4 = 260 dixièmes, soit 26.

14 Voir la réponse et l’explication

19,8

66 dixièmes × 3 = 198 dixièmes, soit 19,8.

15 Voir la réponse et l’explication

46,2

66 dixièmes × 7 = 462 dixièmes, soit 46,2.

16 Voir la réponse et l’explication

43,8

73 dixièmes × 6 = 438 dixièmes, soit 43,8.

17 Voir la réponse et l’explication

30,4

76 dixièmes × 4 = 304 dixièmes, soit 30,4.

18 Voir la réponse et l’explication

53,2

76 dixièmes × 7 = 532 dixièmes, soit 53,2.

19 Voir la réponse et l’explication

57,4

82 dixièmes × 7 = 574 dixièmes, soit 57,4.

20 Voir la réponse et l’explication

42

84 dixièmes × 5 = 420 dixièmes, soit 42.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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