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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0303

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0303 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0303

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,5 × 5.

  2. Calcule 1,6 × 4.

  3. Calcule 1,8 × 3.

  4. Calcule 1,9 × 4.

  5. Calcule 2,3 × 7.

  6. Calcule 3,1 × 2.

  7. Calcule 3,6 × 5.

  8. Calcule 4,5 × 3.

  9. Calcule 5 × 6.

  10. Calcule 5,1 × 5.

  11. Calcule 5,9 × 6.

  12. Calcule 6 × 6.

  13. Calcule 6 × 7.

  14. Calcule 6,2 × 4.

  15. Calcule 6,8 × 4.

  16. Calcule 7,4 × 3.

  17. Calcule 7,9 × 4.

  18. Calcule 8,1 × 2.

  19. Calcule 8,2 × 5.

  20. Calcule 8,7 × 2.

Référence : AJ-ECOLE-115955 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115955/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0303

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,5

15 dixièmes × 5 = 75 dixièmes, soit 7,5.

2 Voir la réponse et l’explication

6,4

16 dixièmes × 4 = 64 dixièmes, soit 6,4.

3 Voir la réponse et l’explication

5,4

18 dixièmes × 3 = 54 dixièmes, soit 5,4.

4 Voir la réponse et l’explication

7,6

19 dixièmes × 4 = 76 dixièmes, soit 7,6.

5 Voir la réponse et l’explication

16,1

23 dixièmes × 7 = 161 dixièmes, soit 16,1.

6 Voir la réponse et l’explication

6,2

31 dixièmes × 2 = 62 dixièmes, soit 6,2.

7 Voir la réponse et l’explication

18

36 dixièmes × 5 = 180 dixièmes, soit 18.

8 Voir la réponse et l’explication

13,5

45 dixièmes × 3 = 135 dixièmes, soit 13,5.

9 Voir la réponse et l’explication

30

50 dixièmes × 6 = 300 dixièmes, soit 30.

10 Voir la réponse et l’explication

25,5

51 dixièmes × 5 = 255 dixièmes, soit 25,5.

11 Voir la réponse et l’explication

35,4

59 dixièmes × 6 = 354 dixièmes, soit 35,4.

12 Voir la réponse et l’explication

36

60 dixièmes × 6 = 360 dixièmes, soit 36.

13 Voir la réponse et l’explication

42

60 dixièmes × 7 = 420 dixièmes, soit 42.

14 Voir la réponse et l’explication

24,8

62 dixièmes × 4 = 248 dixièmes, soit 24,8.

15 Voir la réponse et l’explication

27,2

68 dixièmes × 4 = 272 dixièmes, soit 27,2.

16 Voir la réponse et l’explication

22,2

74 dixièmes × 3 = 222 dixièmes, soit 22,2.

17 Voir la réponse et l’explication

31,6

79 dixièmes × 4 = 316 dixièmes, soit 31,6.

18 Voir la réponse et l’explication

16,2

81 dixièmes × 2 = 162 dixièmes, soit 16,2.

19 Voir la réponse et l’explication

41

82 dixièmes × 5 = 410 dixièmes, soit 41.

20 Voir la réponse et l’explication

17,4

87 dixièmes × 2 = 174 dixièmes, soit 17,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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