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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0249

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0249 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0249

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,5 × 5.

  2. Calcule 1,7 × 7.

  3. Calcule 2 × 3.

  4. Calcule 2,2 × 5.

  5. Calcule 3,3 × 3.

  6. Calcule 3,4 × 2.

  7. Calcule 3,5 × 4.

  8. Calcule 4,1 × 3.

  9. Calcule 4,6 × 2.

  10. Calcule 5,2 × 4.

  11. Calcule 5,3 × 2.

  12. Calcule 5,5 × 3.

  13. Calcule 5,8 × 2.

  14. Calcule 6,8 × 5.

  15. Calcule 7,2 × 2.

  16. Calcule 7,8 × 2.

  17. Calcule 7,9 × 4.

  18. Calcule 8,5 × 3.

  19. Calcule 8,5 × 6.

  20. Calcule 8,6 × 7.

Référence : AJ-ECOLE-115901 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115901/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0249

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,5

15 dixièmes × 5 = 75 dixièmes, soit 7,5.

2 Voir la réponse et l’explication

11,9

17 dixièmes × 7 = 119 dixièmes, soit 11,9.

3 Voir la réponse et l’explication

6

20 dixièmes × 3 = 60 dixièmes, soit 6.

4 Voir la réponse et l’explication

11

22 dixièmes × 5 = 110 dixièmes, soit 11.

5 Voir la réponse et l’explication

9,9

33 dixièmes × 3 = 99 dixièmes, soit 9,9.

6 Voir la réponse et l’explication

6,8

34 dixièmes × 2 = 68 dixièmes, soit 6,8.

7 Voir la réponse et l’explication

14

35 dixièmes × 4 = 140 dixièmes, soit 14.

8 Voir la réponse et l’explication

12,3

41 dixièmes × 3 = 123 dixièmes, soit 12,3.

9 Voir la réponse et l’explication

9,2

46 dixièmes × 2 = 92 dixièmes, soit 9,2.

10 Voir la réponse et l’explication

20,8

52 dixièmes × 4 = 208 dixièmes, soit 20,8.

11 Voir la réponse et l’explication

10,6

53 dixièmes × 2 = 106 dixièmes, soit 10,6.

12 Voir la réponse et l’explication

16,5

55 dixièmes × 3 = 165 dixièmes, soit 16,5.

13 Voir la réponse et l’explication

11,6

58 dixièmes × 2 = 116 dixièmes, soit 11,6.

14 Voir la réponse et l’explication

34

68 dixièmes × 5 = 340 dixièmes, soit 34.

15 Voir la réponse et l’explication

14,4

72 dixièmes × 2 = 144 dixièmes, soit 14,4.

16 Voir la réponse et l’explication

15,6

78 dixièmes × 2 = 156 dixièmes, soit 15,6.

17 Voir la réponse et l’explication

31,6

79 dixièmes × 4 = 316 dixièmes, soit 31,6.

18 Voir la réponse et l’explication

25,5

85 dixièmes × 3 = 255 dixièmes, soit 25,5.

19 Voir la réponse et l’explication

51

85 dixièmes × 6 = 510 dixièmes, soit 51.

20 Voir la réponse et l’explication

60,2

86 dixièmes × 7 = 602 dixièmes, soit 60,2.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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