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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0231

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0231 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0231

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,4 × 5.

  2. Calcule 2 × 6.

  3. Calcule 2,6 × 3.

  4. Calcule 3,4 × 2.

  5. Calcule 3,4 × 4.

  6. Calcule 3,7 × 5.

  7. Calcule 3,8 × 3.

  8. Calcule 4 × 5.

  9. Calcule 4 × 7.

  10. Calcule 4,1 × 7.

  11. Calcule 4,4 × 2.

  12. Calcule 5,3 × 7.

  13. Calcule 6,2 × 7.

  14. Calcule 6,3 × 2.

  15. Calcule 7 × 2.

  16. Calcule 7,6 × 7.

  17. Calcule 8,1 × 3.

  18. Calcule 8,5 × 5.

  19. Calcule 8,7 × 5.

  20. Calcule 8,9 × 3.

Référence : AJ-ECOLE-115883 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115883/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0231

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7

14 dixièmes × 5 = 70 dixièmes, soit 7.

2 Voir la réponse et l’explication

12

20 dixièmes × 6 = 120 dixièmes, soit 12.

3 Voir la réponse et l’explication

7,8

26 dixièmes × 3 = 78 dixièmes, soit 7,8.

4 Voir la réponse et l’explication

6,8

34 dixièmes × 2 = 68 dixièmes, soit 6,8.

5 Voir la réponse et l’explication

13,6

34 dixièmes × 4 = 136 dixièmes, soit 13,6.

6 Voir la réponse et l’explication

18,5

37 dixièmes × 5 = 185 dixièmes, soit 18,5.

7 Voir la réponse et l’explication

11,4

38 dixièmes × 3 = 114 dixièmes, soit 11,4.

8 Voir la réponse et l’explication

20

40 dixièmes × 5 = 200 dixièmes, soit 20.

9 Voir la réponse et l’explication

28

40 dixièmes × 7 = 280 dixièmes, soit 28.

10 Voir la réponse et l’explication

28,7

41 dixièmes × 7 = 287 dixièmes, soit 28,7.

11 Voir la réponse et l’explication

8,8

44 dixièmes × 2 = 88 dixièmes, soit 8,8.

12 Voir la réponse et l’explication

37,1

53 dixièmes × 7 = 371 dixièmes, soit 37,1.

13 Voir la réponse et l’explication

43,4

62 dixièmes × 7 = 434 dixièmes, soit 43,4.

14 Voir la réponse et l’explication

12,6

63 dixièmes × 2 = 126 dixièmes, soit 12,6.

15 Voir la réponse et l’explication

14

70 dixièmes × 2 = 140 dixièmes, soit 14.

16 Voir la réponse et l’explication

53,2

76 dixièmes × 7 = 532 dixièmes, soit 53,2.

17 Voir la réponse et l’explication

24,3

81 dixièmes × 3 = 243 dixièmes, soit 24,3.

18 Voir la réponse et l’explication

42,5

85 dixièmes × 5 = 425 dixièmes, soit 42,5.

19 Voir la réponse et l’explication

43,5

87 dixièmes × 5 = 435 dixièmes, soit 43,5.

20 Voir la réponse et l’explication

26,7

89 dixièmes × 3 = 267 dixièmes, soit 26,7.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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