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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0093

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0093 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0093

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,6 × 2.

  2. Calcule 1,7 × 5.

  3. Calcule 2,1 × 6.

  4. Calcule 2,3 × 5.

  5. Calcule 2,4 × 5.

  6. Calcule 2,7 × 5.

  7. Calcule 2,8 × 5.

  8. Calcule 4,1 × 4.

  9. Calcule 4,3 × 7.

  10. Calcule 4,5 × 2.

  11. Calcule 4,7 × 3.

  12. Calcule 4,7 × 4.

  13. Calcule 6,3 × 5.

  14. Calcule 6,5 × 3.

  15. Calcule 6,8 × 6.

  16. Calcule 7,5 × 6.

  17. Calcule 8,4 × 3.

  18. Calcule 8,4 × 6.

  19. Calcule 9 × 4.

  20. Calcule 9 × 7.

Référence : AJ-ECOLE-115745 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115745/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0093

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,2

16 dixièmes × 2 = 32 dixièmes, soit 3,2.

2 Voir la réponse et l’explication

8,5

17 dixièmes × 5 = 85 dixièmes, soit 8,5.

3 Voir la réponse et l’explication

12,6

21 dixièmes × 6 = 126 dixièmes, soit 12,6.

4 Voir la réponse et l’explication

11,5

23 dixièmes × 5 = 115 dixièmes, soit 11,5.

5 Voir la réponse et l’explication

12

24 dixièmes × 5 = 120 dixièmes, soit 12.

6 Voir la réponse et l’explication

13,5

27 dixièmes × 5 = 135 dixièmes, soit 13,5.

7 Voir la réponse et l’explication

14

28 dixièmes × 5 = 140 dixièmes, soit 14.

8 Voir la réponse et l’explication

16,4

41 dixièmes × 4 = 164 dixièmes, soit 16,4.

9 Voir la réponse et l’explication

30,1

43 dixièmes × 7 = 301 dixièmes, soit 30,1.

10 Voir la réponse et l’explication

9

45 dixièmes × 2 = 90 dixièmes, soit 9.

11 Voir la réponse et l’explication

14,1

47 dixièmes × 3 = 141 dixièmes, soit 14,1.

12 Voir la réponse et l’explication

18,8

47 dixièmes × 4 = 188 dixièmes, soit 18,8.

13 Voir la réponse et l’explication

31,5

63 dixièmes × 5 = 315 dixièmes, soit 31,5.

14 Voir la réponse et l’explication

19,5

65 dixièmes × 3 = 195 dixièmes, soit 19,5.

15 Voir la réponse et l’explication

40,8

68 dixièmes × 6 = 408 dixièmes, soit 40,8.

16 Voir la réponse et l’explication

45

75 dixièmes × 6 = 450 dixièmes, soit 45.

17 Voir la réponse et l’explication

25,2

84 dixièmes × 3 = 252 dixièmes, soit 25,2.

18 Voir la réponse et l’explication

50,4

84 dixièmes × 6 = 504 dixièmes, soit 50,4.

19 Voir la réponse et l’explication

36

90 dixièmes × 4 = 360 dixièmes, soit 36.

20 Voir la réponse et l’explication

63

90 dixièmes × 7 = 630 dixièmes, soit 63.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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