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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0042

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0042 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0042

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,3 × 3.

  2. Calcule 1,6 × 3.

  3. Calcule 2,3 × 2.

  4. Calcule 2,3 × 6.

  5. Calcule 2,6 × 2.

  6. Calcule 2,7 × 4.

  7. Calcule 2,8 × 2.

  8. Calcule 3,4 × 3.

  9. Calcule 3,4 × 6.

  10. Calcule 3,5 × 6.

  11. Calcule 4,3 × 2.

  12. Calcule 4,7 × 4.

  13. Calcule 5,1 × 3.

  14. Calcule 5,2 × 4.

  15. Calcule 5,3 × 6.

  16. Calcule 5,7 × 4.

  17. Calcule 5,7 × 5.

  18. Calcule 6,6 × 2.

  19. Calcule 7,8 × 3.

  20. Calcule 8,8 × 3.

Référence : AJ-ECOLE-115694 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115694/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0042

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,9

13 dixièmes × 3 = 39 dixièmes, soit 3,9.

2 Voir la réponse et l’explication

4,8

16 dixièmes × 3 = 48 dixièmes, soit 4,8.

3 Voir la réponse et l’explication

4,6

23 dixièmes × 2 = 46 dixièmes, soit 4,6.

4 Voir la réponse et l’explication

13,8

23 dixièmes × 6 = 138 dixièmes, soit 13,8.

5 Voir la réponse et l’explication

5,2

26 dixièmes × 2 = 52 dixièmes, soit 5,2.

6 Voir la réponse et l’explication

10,8

27 dixièmes × 4 = 108 dixièmes, soit 10,8.

7 Voir la réponse et l’explication

5,6

28 dixièmes × 2 = 56 dixièmes, soit 5,6.

8 Voir la réponse et l’explication

10,2

34 dixièmes × 3 = 102 dixièmes, soit 10,2.

9 Voir la réponse et l’explication

20,4

34 dixièmes × 6 = 204 dixièmes, soit 20,4.

10 Voir la réponse et l’explication

21

35 dixièmes × 6 = 210 dixièmes, soit 21.

11 Voir la réponse et l’explication

8,6

43 dixièmes × 2 = 86 dixièmes, soit 8,6.

12 Voir la réponse et l’explication

18,8

47 dixièmes × 4 = 188 dixièmes, soit 18,8.

13 Voir la réponse et l’explication

15,3

51 dixièmes × 3 = 153 dixièmes, soit 15,3.

14 Voir la réponse et l’explication

20,8

52 dixièmes × 4 = 208 dixièmes, soit 20,8.

15 Voir la réponse et l’explication

31,8

53 dixièmes × 6 = 318 dixièmes, soit 31,8.

16 Voir la réponse et l’explication

22,8

57 dixièmes × 4 = 228 dixièmes, soit 22,8.

17 Voir la réponse et l’explication

28,5

57 dixièmes × 5 = 285 dixièmes, soit 28,5.

18 Voir la réponse et l’explication

13,2

66 dixièmes × 2 = 132 dixièmes, soit 13,2.

19 Voir la réponse et l’explication

23,4

78 dixièmes × 3 = 234 dixièmes, soit 23,4.

20 Voir la réponse et l’explication

26,4

88 dixièmes × 3 = 264 dixièmes, soit 26,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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