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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0009

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0009 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0009

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 2 × 3.

  2. Calcule 2,2 × 5.

  3. Calcule 2,8 × 6.

  4. Calcule 3,8 × 2.

  5. Calcule 3,8 × 5.

  6. Calcule 4,6 × 6.

  7. Calcule 4,7 × 3.

  8. Calcule 5,1 × 2.

  9. Calcule 5,3 × 4.

  10. Calcule 5,5 × 2.

  11. Calcule 5,6 × 2.

  12. Calcule 6 × 7.

  13. Calcule 6,3 × 5.

  14. Calcule 6,4 × 7.

  15. Calcule 6,7 × 3.

  16. Calcule 6,7 × 6.

  17. Calcule 6,8 × 5.

  18. Calcule 7,5 × 4.

  19. Calcule 8,4 × 7.

  20. Calcule 8,5 × 3.

Référence : AJ-ECOLE-115661 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115661/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0009

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6

20 dixièmes × 3 = 60 dixièmes, soit 6.

2 Voir la réponse et l’explication

11

22 dixièmes × 5 = 110 dixièmes, soit 11.

3 Voir la réponse et l’explication

16,8

28 dixièmes × 6 = 168 dixièmes, soit 16,8.

4 Voir la réponse et l’explication

7,6

38 dixièmes × 2 = 76 dixièmes, soit 7,6.

5 Voir la réponse et l’explication

19

38 dixièmes × 5 = 190 dixièmes, soit 19.

6 Voir la réponse et l’explication

27,6

46 dixièmes × 6 = 276 dixièmes, soit 27,6.

7 Voir la réponse et l’explication

14,1

47 dixièmes × 3 = 141 dixièmes, soit 14,1.

8 Voir la réponse et l’explication

10,2

51 dixièmes × 2 = 102 dixièmes, soit 10,2.

9 Voir la réponse et l’explication

21,2

53 dixièmes × 4 = 212 dixièmes, soit 21,2.

10 Voir la réponse et l’explication

11

55 dixièmes × 2 = 110 dixièmes, soit 11.

11 Voir la réponse et l’explication

11,2

56 dixièmes × 2 = 112 dixièmes, soit 11,2.

12 Voir la réponse et l’explication

42

60 dixièmes × 7 = 420 dixièmes, soit 42.

13 Voir la réponse et l’explication

31,5

63 dixièmes × 5 = 315 dixièmes, soit 31,5.

14 Voir la réponse et l’explication

44,8

64 dixièmes × 7 = 448 dixièmes, soit 44,8.

15 Voir la réponse et l’explication

20,1

67 dixièmes × 3 = 201 dixièmes, soit 20,1.

16 Voir la réponse et l’explication

40,2

67 dixièmes × 6 = 402 dixièmes, soit 40,2.

17 Voir la réponse et l’explication

34

68 dixièmes × 5 = 340 dixièmes, soit 34.

18 Voir la réponse et l’explication

30

75 dixièmes × 4 = 300 dixièmes, soit 30.

19 Voir la réponse et l’explication

58,8

84 dixièmes × 7 = 588 dixièmes, soit 58,8.

20 Voir la réponse et l’explication

25,5

85 dixièmes × 3 = 255 dixièmes, soit 25,5.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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