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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0006

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0006 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0006

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,1 × 7.

  2. Calcule 1,5 × 2.

  3. Calcule 1,8 × 4.

  4. Calcule 1,8 × 6.

  5. Calcule 2,1 × 7.

  6. Calcule 2,7 × 5.

  7. Calcule 2,9 × 3.

  8. Calcule 3,4 × 5.

  9. Calcule 3,8 × 7.

  10. Calcule 4,8 × 3.

  11. Calcule 5 × 7.

  12. Calcule 5,1 × 7.

  13. Calcule 5,5 × 5.

  14. Calcule 6,2 × 7.

  15. Calcule 7 × 3.

  16. Calcule 7,7 × 4.

  17. Calcule 7,8 × 2.

  18. Calcule 7,8 × 5.

  19. Calcule 8,1 × 4.

  20. Calcule 8,4 × 7.

Référence : AJ-ECOLE-115658 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115658/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0006

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,7

11 dixièmes × 7 = 77 dixièmes, soit 7,7.

2 Voir la réponse et l’explication

3

15 dixièmes × 2 = 30 dixièmes, soit 3.

3 Voir la réponse et l’explication

7,2

18 dixièmes × 4 = 72 dixièmes, soit 7,2.

4 Voir la réponse et l’explication

10,8

18 dixièmes × 6 = 108 dixièmes, soit 10,8.

5 Voir la réponse et l’explication

14,7

21 dixièmes × 7 = 147 dixièmes, soit 14,7.

6 Voir la réponse et l’explication

13,5

27 dixièmes × 5 = 135 dixièmes, soit 13,5.

7 Voir la réponse et l’explication

8,7

29 dixièmes × 3 = 87 dixièmes, soit 8,7.

8 Voir la réponse et l’explication

17

34 dixièmes × 5 = 170 dixièmes, soit 17.

9 Voir la réponse et l’explication

26,6

38 dixièmes × 7 = 266 dixièmes, soit 26,6.

10 Voir la réponse et l’explication

14,4

48 dixièmes × 3 = 144 dixièmes, soit 14,4.

11 Voir la réponse et l’explication

35

50 dixièmes × 7 = 350 dixièmes, soit 35.

12 Voir la réponse et l’explication

35,7

51 dixièmes × 7 = 357 dixièmes, soit 35,7.

13 Voir la réponse et l’explication

27,5

55 dixièmes × 5 = 275 dixièmes, soit 27,5.

14 Voir la réponse et l’explication

43,4

62 dixièmes × 7 = 434 dixièmes, soit 43,4.

15 Voir la réponse et l’explication

21

70 dixièmes × 3 = 210 dixièmes, soit 21.

16 Voir la réponse et l’explication

30,8

77 dixièmes × 4 = 308 dixièmes, soit 30,8.

17 Voir la réponse et l’explication

15,6

78 dixièmes × 2 = 156 dixièmes, soit 15,6.

18 Voir la réponse et l’explication

39

78 dixièmes × 5 = 390 dixièmes, soit 39.

19 Voir la réponse et l’explication

32,4

81 dixièmes × 4 = 324 dixièmes, soit 32,4.

20 Voir la réponse et l’explication

58,8

84 dixièmes × 7 = 588 dixièmes, soit 58,8.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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