CM2 · Grammaire · Fiche 0015
Repérer comment deux propositions sont reliéesFiche CM2 n° 0015 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Repérer comment deux propositions sont reliées
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel lien relie les propositions dans « Il pleut, nous restons à l’intérieur. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Il pleut et nous restons à l’intérieur. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Nous restons à l’intérieur parce qu’il pleut. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Lina lit mais Tom dessine. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Le vent tombe, la mer se calme. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Le vent tombe et la mer se calme. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Je sais que le vent tombe. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Tu peux venir, la porte est ouverte. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Tu peux venir car la porte est ouverte. » ?
Quel lien relie les propositions dans « Tu peux venir lorsque la porte est ouverte. » ?
Référence : AJ-ECOLE-101455 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/101455/reperer-comment-deux-propositions-sont-reliees-0015
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
juxtaposition
Le lien utilisé est une juxtaposition.
2 Voir la réponse et l’explication
coordination
Le lien utilisé est une coordination.
3 Voir la réponse et l’explication
subordination
Le lien utilisé est une subordination.
4 Voir la réponse et l’explication
coordination
Le lien utilisé est une coordination.
5 Voir la réponse et l’explication
juxtaposition
Le lien utilisé est une juxtaposition.
6 Voir la réponse et l’explication
coordination
Le lien utilisé est une coordination.
7 Voir la réponse et l’explication
subordination
Le lien utilisé est une subordination.
8 Voir la réponse et l’explication
juxtaposition
Le lien utilisé est une juxtaposition.
9 Voir la réponse et l’explication
coordination
Le lien utilisé est une coordination.
10 Voir la réponse et l’explication
subordination
Le lien utilisé est une subordination.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Deux propositions peuvent être juxtaposées par un signe de ponctuation, coordonnées par une conjonction de coordination ou reliées par subordination. Dans « Lina lit et Tom dessine », et coordonne les propositions. Dans « Je sais que Lina lit », que introduit une proposition qui dépend de l’autre. Les phrases proposées permettent de repérer le lien sans multiplier les difficultés.
- Repérer comment deux propositions sont reliées.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Repère les deux verbes conjugués.
- 2
Observe le signe ou le mot qui relie les propositions.
- 3
Classe le lien comme juxtaposition, coordination ou subordination.
La présence d’une virgule ne suffit pas : une proposition introduite par quand reste subordonnée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel lien relie les propositions dans « Il pleut, nous restons à l’intérieur. » ?
Réponse : juxtaposition
Le lien utilisé est une juxtaposition.
Quel lien relie les propositions dans « Il pleut et nous restons à l’intérieur. » ?
Réponse : coordination
Le lien utilisé est une coordination.
Quel lien relie les propositions dans « Nous restons à l’intérieur parce qu’il pleut. » ?
Réponse : subordination
Le lien utilisé est une subordination.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme