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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0003

Diviser un décimal par dix ou centFiche CM2 n° 0003 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 5 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0003

Diviser un décimal par dix ou cent

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 38,2 ÷ 10.

  2. Calcule : 49,3 ÷ 100.

  3. Calcule : 78,9 ÷ 100.

  4. Calcule : 127 ÷ 100.

  5. Calcule : 178,8 ÷ 10.

Référence : AJ-ECOLE-100651 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100651/diviser-un-decimal-par-dix-ou-cent-0003

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,82

38,2 ÷ 10 = 3,82.

Vérification : 3,82 × 10 = 38,2.

2 Voir la réponse et l’explication

0,493

49,3 ÷ 100 = 0,493.

Vérification : 0,493 × 100 = 49,3.

3 Voir la réponse et l’explication

0,789

78,9 ÷ 100 = 0,789.

Vérification : 0,789 × 100 = 78,9.

4 Voir la réponse et l’explication

1,27

127 ÷ 100 = 1,27.

Vérification : 1,27 × 100 = 127.

5 Voir la réponse et l’explication

17,88

178,8 ÷ 10 = 17,88.

Vérification : 17,88 × 10 = 178,8.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Diviser par 10 rend une quantité dix fois plus petite ; diviser par 100 la rend cent fois plus petite. Chaque chiffre change alors de rang. Par exemple, 35,6 ÷ 10 = 3,56 et 35,6 ÷ 100 = 0,356. On place les zéros nécessaires pour conserver la valeur des chiffres. On peut vérifier en multipliant le résultat par le diviseur.

Ce que tu vas travailler
  • Diviser un décimal par dix ou cent.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Repère le diviseur, 10 ou 100.

  2. 2

    Déplace la valeur de chaque chiffre vers un rang plus petit.

  3. 3

    Vérifie en effectuant la multiplication inverse.

Le point à surveiller

Diviser un nombre positif par 10 ou 100 ne doit pas le rendre plus grand.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 1,2 ÷ 10.

Réponse : 0,12

1,2 ÷ 10 = 0,12.

Vérification : 0,12 × 10 = 1,2.

Calcule : 1,2 ÷ 100.

Réponse : 0,012

1,2 ÷ 100 = 0,012.

Vérification : 0,012 × 100 = 1,2.

Calcule : 4,9 ÷ 10.

Réponse : 0,49

4,9 ÷ 10 = 0,49.

Vérification : 0,49 × 10 = 4,9.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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