5e · Fractions · Fiche 0768
Simplifier une fractionFiche 5e n° 0768 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Simplifier une fraction
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écris 2/6 sous forme de fraction irréductible.
Écris 6/39 sous forme de fraction irréductible.
Écris 200/168 sous forme de fraction irréductible.
Écris 18/12 sous forme de fraction irréductible.
Écris 147/175 sous forme de fraction irréductible.
Écris 150/35 sous forme de fraction irréductible.
Écris 168/80 sous forme de fraction irréductible.
Écris 48/20 sous forme de fraction irréductible.
Écris 24/32 sous forme de fraction irréductible.
Écris 14/10 sous forme de fraction irréductible.
Écris 196/133 sous forme de fraction irréductible.
Écris 3/15 sous forme de fraction irréductible.
Écris 56/80 sous forme de fraction irréductible.
Écris 76/32 sous forme de fraction irréductible.
Écris 182/63 sous forme de fraction irréductible.
Référence : AJ-ECOLE-093365 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/093365/simplifier-une-fraction-0768
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1/3
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 1/3.
2 Voir la réponse et l’explication
2/13
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 2/13.
3 Voir la réponse et l’explication
25/21
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 25/21.
4 Voir la réponse et l’explication
3/2
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 3/2.
5 Voir la réponse et l’explication
21/25
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 21/25.
6 Voir la réponse et l’explication
30/7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 30/7.
7 Voir la réponse et l’explication
21/10
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 21/10.
8 Voir la réponse et l’explication
12/5
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 12/5.
9 Voir la réponse et l’explication
3/4
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 3/4.
10 Voir la réponse et l’explication
7/5
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 7/5.
11 Voir la réponse et l’explication
28/19
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 28/19.
12 Voir la réponse et l’explication
1/5
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 1/5.
13 Voir la réponse et l’explication
7/10
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 7/10.
14 Voir la réponse et l’explication
19/8
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 19/8.
15 Voir la réponse et l’explication
26/9
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 26/9.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Simplifier une fraction consiste à diviser le numérateur et le dénominateur par un diviseur commun. Une forme irréductible n’a plus de diviseur commun supérieur à 1.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Pour une fraction irréductible, simplifie jusqu’à ce qu’il ne reste plus de diviseur commun supérieur à 1.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écris 130/145 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 26/29
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 26/29.
Écris 8/84 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 2/21
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 2/21.
Écris 60/35 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 12/7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 12/7.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.