5e · Fractions · Fiche 0344
Simplifier une fractionFiche 5e n° 0344 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Simplifier une fraction
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écris 49/21 sous forme de fraction irréductible.
Écris 261/135 sous forme de fraction irréductible.
Écris 225/99 sous forme de fraction irréductible.
Écris 18/87 sous forme de fraction irréductible.
Écris 26/44 sous forme de fraction irréductible.
Écris 138/150 sous forme de fraction irréductible.
Écris 36/14 sous forme de fraction irréductible.
Écris 100/145 sous forme de fraction irréductible.
Écris 36/39 sous forme de fraction irréductible.
Écris 200/184 sous forme de fraction irréductible.
Écris 64/8 sous forme de fraction irréductible.
Écris 81/24 sous forme de fraction irréductible.
Écris 50/56 sous forme de fraction irréductible.
Écris 28/6 sous forme de fraction irréductible.
Écris 162/207 sous forme de fraction irréductible.
Écris 77/105 sous forme de fraction irréductible.
Écris 15/110 sous forme de fraction irréductible.
Écris 33/27 sous forme de fraction irréductible.
Écris 64/120 sous forme de fraction irréductible.
Écris 54/9 sous forme de fraction irréductible.
Référence : AJ-ECOLE-092941 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/092941/simplifier-une-fraction-0344
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
7/3
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 7/3.
2 Voir la réponse et l’explication
29/15
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 29/15.
3 Voir la réponse et l’explication
25/11
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 25/11.
4 Voir la réponse et l’explication
6/29
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 6/29.
5 Voir la réponse et l’explication
13/22
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 13/22.
6 Voir la réponse et l’explication
23/25
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 23/25.
7 Voir la réponse et l’explication
18/7
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 18/7.
8 Voir la réponse et l’explication
20/29
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 20/29.
9 Voir la réponse et l’explication
12/13
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 12/13.
10 Voir la réponse et l’explication
25/23
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 25/23.
11 Voir la réponse et l’explication
8
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 8.
12 Voir la réponse et l’explication
27/8
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 27/8.
13 Voir la réponse et l’explication
25/28
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 25/28.
14 Voir la réponse et l’explication
14/3
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 14/3.
15 Voir la réponse et l’explication
18/23
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 18/23.
16 Voir la réponse et l’explication
11/15
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 11/15.
17 Voir la réponse et l’explication
3/22
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 3/22.
18 Voir la réponse et l’explication
11/9
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 11/9.
19 Voir la réponse et l’explication
8/15
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 8/15.
20 Voir la réponse et l’explication
6
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 6.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Approfondissement en 5e, après le travail sur les fractions égales : simplifier consiste à diviser numérateur et dénominateur par le même entier non nul. Par exemple, 12/18 = 6/9 = 2/3. La dernière fraction est irréductible car 2 et 3 n’ont plus de diviseur commun supérieur à 1. La valeur du quotient ne change pas. Cette exigence de forme irréductible prépare un travail formalisé plus tard dans le cycle 4.
- Reconnaître des fractions égales et utiliser des diviseurs communs.
- 1
Chercher un diviseur commun au numérateur et au dénominateur.
- 2
Diviser les deux termes par ce même nombre.
- 3
Recommencer si nécessaire et vérifier que la valeur est conservée.
Diviser seulement le numérateur change la valeur ; une simplification partielle peut rester réductible.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écris 130/145 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 26/29
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 26/29.
Écris 8/84 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 2/21
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 2/21.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle4, BO05/03/2026 — 5e en2026 ;4e en2027 ;3e en2028
- Arrêté du18/02/2026 : application progressive du cycle4 — Article3 : 5e2026,4e2027,3e2028