5e · Fractions · Fiche 0096
Simplifier une fractionFiche 5e n° 0096 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Simplifier une fraction
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écris 72/30 sous forme de fraction irréductible.
Écris 78/120 sous forme de fraction irréductible.
Écris 144/66 sous forme de fraction irréductible.
Écris 65/105 sous forme de fraction irréductible.
Écris 182/63 sous forme de fraction irréductible.
Écris 150/35 sous forme de fraction irréductible.
Écris 2/8 sous forme de fraction irréductible.
Écris 39/66 sous forme de fraction irréductible.
Écris 21/49 sous forme de fraction irréductible.
Écris 145/140 sous forme de fraction irréductible.
Écris 203/63 sous forme de fraction irréductible.
Écris 160/152 sous forme de fraction irréductible.
Écris 33/81 sous forme de fraction irréductible.
Écris 126/225 sous forme de fraction irréductible.
Écris 58/14 sous forme de fraction irréductible.
Référence : AJ-ECOLE-092693 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/092693/simplifier-une-fraction-0096
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
12/5
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 12/5.
2 Voir la réponse et l’explication
13/20
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 13/20.
3 Voir la réponse et l’explication
24/11
On divise les deux nombres par 6.
La forme irréductible est 24/11.
4 Voir la réponse et l’explication
13/21
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 13/21.
5 Voir la réponse et l’explication
26/9
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 26/9.
6 Voir la réponse et l’explication
30/7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 30/7.
7 Voir la réponse et l’explication
1/4
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 1/4.
8 Voir la réponse et l’explication
13/22
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 13/22.
9 Voir la réponse et l’explication
3/7
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 3/7.
10 Voir la réponse et l’explication
29/28
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 29/28.
11 Voir la réponse et l’explication
29/9
On divise les deux nombres par 7.
La forme irréductible est 29/9.
12 Voir la réponse et l’explication
20/19
On divise les deux nombres par 8.
La forme irréductible est 20/19.
13 Voir la réponse et l’explication
11/27
On divise les deux nombres par 3.
La forme irréductible est 11/27.
14 Voir la réponse et l’explication
14/25
On divise les deux nombres par 9.
La forme irréductible est 14/25.
15 Voir la réponse et l’explication
29/7
On divise les deux nombres par 2.
La forme irréductible est 29/7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Simplifier une fraction consiste à diviser le numérateur et le dénominateur par un diviseur commun. Une forme irréductible n’a plus de diviseur commun supérieur à 1.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Pour une fraction irréductible, simplifie jusqu’à ce qu’il ne reste plus de diviseur commun supérieur à 1.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écris 130/145 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 26/29
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 26/29.
Écris 8/84 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 2/21
On divise les deux nombres par 4.
La forme irréductible est 2/21.
Écris 60/35 sous forme de fraction irréductible.
Réponse : 12/7
On divise les deux nombres par 5.
La forme irréductible est 12/7.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.