CM2 · Fractions · Fiche 0946
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0946 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 8/17 = …/34.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 14/18 = …/108.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 18/19 = …/152.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 4/10 = …/60.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 18/19 = …/171.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 2/2 = …/4.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 3/3 = …/12.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 8/12 = …/84.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 5/9 = …/90.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 1/3 = …/9.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Référence : AJ-ECOLE-077887 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077887/completer-des-fractions-equivalentes-0946
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
16
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 2 = 16.
2 Voir la réponse et l’explication
84
18 × 6 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 14 × 6 = 84.
3 Voir la réponse et l’explication
144
19 × 8 = 152.
On multiplie aussi le numérateur : 18 × 8 = 144.
4 Voir la réponse et l’explication
24
10 × 6 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
5 Voir la réponse et l’explication
162
19 × 9 = 171.
On multiplie aussi le numérateur : 18 × 9 = 162.
6 Voir la réponse et l’explication
4
2 × 2 = 4.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
7 Voir la réponse et l’explication
12
3 × 4 = 12.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
8 Voir la réponse et l’explication
56
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
9 Voir la réponse et l’explication
50
9 × 10 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 10 = 50.
10 Voir la réponse et l’explication
3
3 × 3 = 9.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 3 = 3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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