CM2 · Fractions · Fiche 0914
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0914 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 9/12 = …/96.
Complète le numérateur : 18/20 = …/100.
Complète le numérateur : 12/16 = …/112.
Complète le numérateur : 9/14 = …/42.
Complète le numérateur : 12/18 = …/180.
Complète le numérateur : 8/19 = …/76.
Complète le numérateur : 5/13 = …/117.
Complète le numérateur : 2/2 = …/18.
Complète le numérateur : 9/9 = …/27.
Complète le numérateur : 1/5 = …/20.
Complète le numérateur : 3/8 = …/56.
Complète le numérateur : 12/19 = …/152.
Complète le numérateur : 9/10 = …/20.
Complète le numérateur : 15/15 = …/90.
Complète le numérateur : 2/17 = …/85.
Référence : AJ-ECOLE-077855 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077855/completer-des-fractions-equivalentes-0914
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
72
12 × 8 = 96.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 8 = 72.
2 Voir la réponse et l’explication
90
20 × 5 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 18 × 5 = 90.
3 Voir la réponse et l’explication
84
16 × 7 = 112.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 7 = 84.
4 Voir la réponse et l’explication
27
14 × 3 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 3 = 27.
5 Voir la réponse et l’explication
120
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 10 = 120.
6 Voir la réponse et l’explication
32
19 × 4 = 76.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 4 = 32.
7 Voir la réponse et l’explication
45
13 × 9 = 117.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 9 = 45.
8 Voir la réponse et l’explication
18
2 × 9 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
9 Voir la réponse et l’explication
27
9 × 3 = 27.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 3 = 27.
10 Voir la réponse et l’explication
4
5 × 4 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 4 = 4.
11 Voir la réponse et l’explication
21
8 × 7 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
12 Voir la réponse et l’explication
96
19 × 8 = 152.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 8 = 96.
13 Voir la réponse et l’explication
18
10 × 2 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 2 = 18.
14 Voir la réponse et l’explication
90
15 × 6 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 6 = 90.
15 Voir la réponse et l’explication
10
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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