CM2 · Fractions · Fiche 0884
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0884 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 19/20 = …/80.
Complète le numérateur : 4/12 = …/84.
Complète le numérateur : 1/7 = …/35.
Complète le numérateur : 9/14 = …/42.
Complète le numérateur : 4/11 = …/66.
Complète le numérateur : 2/3 = …/18.
Complète le numérateur : 10/10 = …/100.
Complète le numérateur : 4/13 = …/78.
Complète le numérateur : 2/17 = …/85.
Complète le numérateur : 12/20 = …/60.
Complète le numérateur : 4/6 = …/30.
Complète le numérateur : 15/17 = …/51.
Complète le numérateur : 6/17 = …/136.
Complète le numérateur : 11/11 = …/99.
Complète le numérateur : 7/14 = …/98.
Référence : AJ-ECOLE-077825 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077825/completer-des-fractions-equivalentes-0884
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
76
20 × 4 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 19 × 4 = 76.
2 Voir la réponse et l’explication
28
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 7 = 28.
3 Voir la réponse et l’explication
5
7 × 5 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
4 Voir la réponse et l’explication
27
14 × 3 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 3 = 27.
5 Voir la réponse et l’explication
24
11 × 6 = 66.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
6 Voir la réponse et l’explication
12
3 × 6 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 6 = 12.
7 Voir la réponse et l’explication
100
10 × 10 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 10 = 100.
8 Voir la réponse et l’explication
24
13 × 6 = 78.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
9 Voir la réponse et l’explication
10
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
10 Voir la réponse et l’explication
36
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 3 = 36.
11 Voir la réponse et l’explication
20
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 5 = 20.
12 Voir la réponse et l’explication
45
17 × 3 = 51.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 3 = 45.
13 Voir la réponse et l’explication
48
17 × 8 = 136.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 8 = 48.
14 Voir la réponse et l’explication
99
11 × 9 = 99.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 9 = 99.
15 Voir la réponse et l’explication
49
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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