CM2 · Fractions · Fiche 0811
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0811 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 13/17 = …/170.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 4/5 = …/50.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 3/16 = …/48.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 5/10 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 8/11 = …/77.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 15/20 = …/140.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 5/20 = …/160.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 11/11 = …/55.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 2/4 = …/28.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 7/16 = …/32.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/6 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 11/17 = …/68.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 6/10 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 3/3 = …/27.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 9/9 = …/90.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Référence : AJ-ECOLE-077752 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077752/completer-des-fractions-equivalentes-0811
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
130
17 × 10 = 170.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 10 = 130.
2 Voir la réponse et l’explication
40
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 10 = 40.
3 Voir la réponse et l’explication
9
16 × 3 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
4 Voir la réponse et l’explication
40
10 × 8 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 8 = 40.
5 Voir la réponse et l’explication
56
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
6 Voir la réponse et l’explication
105
20 × 7 = 140.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 7 = 105.
7 Voir la réponse et l’explication
40
20 × 8 = 160.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 8 = 40.
8 Voir la réponse et l’explication
55
11 × 5 = 55.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 5 = 55.
9 Voir la réponse et l’explication
14
4 × 7 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 7 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
14
16 × 2 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
11 Voir la réponse et l’explication
30
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 5 = 30.
12 Voir la réponse et l’explication
44
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 4 = 44.
13 Voir la réponse et l’explication
18
10 × 3 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 3 = 18.
14 Voir la réponse et l’explication
27
3 × 9 = 27.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
15 Voir la réponse et l’explication
90
9 × 10 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 10 = 90.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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