CM2 · Fractions · Fiche 0770
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0770 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 12/20 = …/180.
Complète le numérateur : 18/20 = …/100.
Complète le numérateur : 7/16 = …/32.
Complète le numérateur : 1/18 = …/90.
Complète le numérateur : 13/13 = …/78.
Complète le numérateur : 3/7 = …/56.
Complète le numérateur : 4/10 = …/60.
Complète le numérateur : 13/16 = …/48.
Complète le numérateur : 11/20 = …/180.
Complète le numérateur : 3/16 = …/48.
Complète le numérateur : 3/8 = …/16.
Complète le numérateur : 14/19 = …/152.
Complète le numérateur : 9/9 = …/90.
Complète le numérateur : 7/15 = …/30.
Complète le numérateur : 4/19 = …/38.
Référence : AJ-ECOLE-077711 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077711/completer-des-fractions-equivalentes-0770
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
20 × 9 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 9 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
90
20 × 5 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 18 × 5 = 90.
3 Voir la réponse et l’explication
14
16 × 2 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
4 Voir la réponse et l’explication
5
18 × 5 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
5 Voir la réponse et l’explication
78
13 × 6 = 78.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 6 = 78.
6 Voir la réponse et l’explication
24
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
7 Voir la réponse et l’explication
24
10 × 6 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
8 Voir la réponse et l’explication
39
16 × 3 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 3 = 39.
9 Voir la réponse et l’explication
99
20 × 9 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 9 = 99.
10 Voir la réponse et l’explication
9
16 × 3 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
11 Voir la réponse et l’explication
6
8 × 2 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
12 Voir la réponse et l’explication
112
19 × 8 = 152.
On multiplie aussi le numérateur : 14 × 8 = 112.
13 Voir la réponse et l’explication
90
9 × 10 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 10 = 90.
14 Voir la réponse et l’explication
14
15 × 2 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
15 Voir la réponse et l’explication
8
19 × 2 = 38.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 2 = 8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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