CM2 · Fractions · Fiche 0741
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0741 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 8/12 = …/60.
Complète le numérateur : 1/2 = …/10.
Complète le numérateur : 17/18 = …/108.
Complète le numérateur : 11/16 = …/64.
Complète le numérateur : 6/8 = …/72.
Complète le numérateur : 11/11 = …/88.
Complète le numérateur : 16/18 = …/108.
Complète le numérateur : 3/5 = …/20.
Complète le numérateur : 6/6 = …/60.
Complète le numérateur : 4/16 = …/64.
Complète le numérateur : 3/13 = …/39.
Complète le numérateur : 13/17 = …/170.
Complète le numérateur : 11/15 = …/90.
Complète le numérateur : 4/12 = …/24.
Complète le numérateur : 2/8 = …/40.
Référence : AJ-ECOLE-077682 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077682/completer-des-fractions-equivalentes-0741
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
40
12 × 5 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 5 = 40.
2 Voir la réponse et l’explication
5
2 × 5 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
3 Voir la réponse et l’explication
102
18 × 6 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 17 × 6 = 102.
4 Voir la réponse et l’explication
44
16 × 4 = 64.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 4 = 44.
5 Voir la réponse et l’explication
54
8 × 9 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
6 Voir la réponse et l’explication
88
11 × 8 = 88.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 8 = 88.
7 Voir la réponse et l’explication
96
18 × 6 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 6 = 96.
8 Voir la réponse et l’explication
12
5 × 4 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
9 Voir la réponse et l’explication
60
6 × 10 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 10 = 60.
10 Voir la réponse et l’explication
16
16 × 4 = 64.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 4 = 16.
11 Voir la réponse et l’explication
9
13 × 3 = 39.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
12 Voir la réponse et l’explication
130
17 × 10 = 170.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 10 = 130.
13 Voir la réponse et l’explication
66
15 × 6 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 6 = 66.
14 Voir la réponse et l’explication
8
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 2 = 8.
15 Voir la réponse et l’explication
10
8 × 5 = 40.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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