CM2 · Fractions · Fiche 0727
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0727 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 12/16 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 7/18 = …/54.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 4/12 = …/36.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 4/12 = …/48.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 6/15 = …/150.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 8/12 = …/120.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 5/11 = …/55.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 7/15 = …/150.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 2/8 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 12/16 = …/32.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Référence : AJ-ECOLE-077668 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077668/completer-des-fractions-equivalentes-0727
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
60
16 × 5 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 5 = 60.
2 Voir la réponse et l’explication
21
18 × 3 = 54.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 3 = 21.
3 Voir la réponse et l’explication
12
12 × 3 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 3 = 12.
4 Voir la réponse et l’explication
16
12 × 4 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 4 = 16.
5 Voir la réponse et l’explication
60
15 × 10 = 150.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 10 = 60.
6 Voir la réponse et l’explication
80
12 × 10 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 10 = 80.
7 Voir la réponse et l’explication
25
11 × 5 = 55.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 5 = 25.
8 Voir la réponse et l’explication
70
15 × 10 = 150.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
9 Voir la réponse et l’explication
20
8 × 10 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
10 Voir la réponse et l’explication
24
16 × 2 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 2 = 24.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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