CM2 · Fractions · Fiche 0694
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0694 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 1/7 = …/56.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 16/17 = …/85.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 5/7 = …/28.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 7/9 = …/45.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 17/17 = …/102.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 1/14 = …/84.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 3/8 = …/16.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 1/5 = …/50.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 7/17 = …/34.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 1/12 = …/96.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Référence : AJ-ECOLE-077635 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077635/completer-des-fractions-equivalentes-0694
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
8
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 8 = 8.
2 Voir la réponse et l’explication
80
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 5 = 80.
3 Voir la réponse et l’explication
20
7 × 4 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 4 = 20.
4 Voir la réponse et l’explication
35
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 5 = 35.
5 Voir la réponse et l’explication
102
17 × 6 = 102.
On multiplie aussi le numérateur : 17 × 6 = 102.
6 Voir la réponse et l’explication
6
14 × 6 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
7 Voir la réponse et l’explication
6
8 × 2 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
8 Voir la réponse et l’explication
10
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
9 Voir la réponse et l’explication
14
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
8
12 × 8 = 96.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 8 = 8.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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