CM2 · Fractions · Fiche 0558
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0558 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/3 = …/21.
Complète le numérateur : 6/15 = …/75.
Complète le numérateur : 5/18 = …/180.
Complète le numérateur : 10/18 = …/108.
Complète le numérateur : 2/6 = …/12.
Complète le numérateur : 2/13 = …/52.
Complète le numérateur : 18/20 = …/100.
Complète le numérateur : 8/12 = …/84.
Complète le numérateur : 3/5 = …/35.
Complète le numérateur : 4/19 = …/38.
Complète le numérateur : 12/16 = …/48.
Complète le numérateur : 12/18 = …/144.
Complète le numérateur : 15/20 = …/120.
Complète le numérateur : 4/16 = …/112.
Complète le numérateur : 15/17 = …/51.
Référence : AJ-ECOLE-077499 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077499/completer-des-fractions-equivalentes-0558
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
21
3 × 7 = 21.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
2 Voir la réponse et l’explication
30
15 × 5 = 75.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 5 = 30.
3 Voir la réponse et l’explication
50
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 10 = 50.
4 Voir la réponse et l’explication
60
18 × 6 = 108.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 6 = 60.
5 Voir la réponse et l’explication
4
6 × 2 = 12.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
6 Voir la réponse et l’explication
8
13 × 4 = 52.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 4 = 8.
7 Voir la réponse et l’explication
90
20 × 5 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 18 × 5 = 90.
8 Voir la réponse et l’explication
56
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
9 Voir la réponse et l’explication
21
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
10 Voir la réponse et l’explication
8
19 × 2 = 38.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 2 = 8.
11 Voir la réponse et l’explication
36
16 × 3 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 3 = 36.
12 Voir la réponse et l’explication
96
18 × 8 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 8 = 96.
13 Voir la réponse et l’explication
90
20 × 6 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 6 = 90.
14 Voir la réponse et l’explication
28
16 × 7 = 112.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 7 = 28.
15 Voir la réponse et l’explication
45
17 × 3 = 51.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 3 = 45.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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