CM2 · Fractions · Fiche 0488
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0488 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 1/17 = …/68.
Complète le numérateur : 1/18 = …/72.
Complète le numérateur : 6/9 = …/81.
Complète le numérateur : 3/9 = …/45.
Complète le numérateur : 2/6 = …/12.
Complète le numérateur : 1/5 = …/35.
Complète le numérateur : 1/20 = …/200.
Complète le numérateur : 8/19 = …/76.
Complète le numérateur : 2/7 = …/70.
Complète le numérateur : 3/4 = …/8.
Complète le numérateur : 1/16 = …/128.
Complète le numérateur : 7/12 = …/84.
Complète le numérateur : 8/8 = …/56.
Complète le numérateur : 3/9 = …/36.
Complète le numérateur : 12/13 = …/26.
Référence : AJ-ECOLE-077429 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077429/completer-des-fractions-equivalentes-0488
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 4 = 4.
2 Voir la réponse et l’explication
4
18 × 4 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 4 = 4.
3 Voir la réponse et l’explication
54
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
4 Voir la réponse et l’explication
15
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 5 = 15.
5 Voir la réponse et l’explication
4
6 × 2 = 12.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
6 Voir la réponse et l’explication
7
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 7 = 7.
7 Voir la réponse et l’explication
10
20 × 10 = 200.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
8 Voir la réponse et l’explication
32
19 × 4 = 76.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 4 = 32.
9 Voir la réponse et l’explication
20
7 × 10 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
10 Voir la réponse et l’explication
6
4 × 2 = 8.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
11 Voir la réponse et l’explication
8
16 × 8 = 128.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 8 = 8.
12 Voir la réponse et l’explication
49
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
13 Voir la réponse et l’explication
56
8 × 7 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
14 Voir la réponse et l’explication
12
9 × 4 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
15 Voir la réponse et l’explication
24
13 × 2 = 26.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 2 = 24.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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