CM2 · Fractions · Fiche 0340
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0340 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 7/9 = …/18.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 7/15 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/9 = …/81.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 12/14 = …/42.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 4/4 = …/36.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 2/4 = …/16.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 2/2 = …/18.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 8/14 = …/84.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 3/3 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 12/18 = …/180.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Référence : AJ-ECOLE-077281 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077281/completer-des-fractions-equivalentes-0340
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
14
9 × 2 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
2 Voir la réponse et l’explication
14
15 × 2 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
3 Voir la réponse et l’explication
54
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
4 Voir la réponse et l’explication
36
14 × 3 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 3 = 36.
5 Voir la réponse et l’explication
36
4 × 9 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 9 = 36.
6 Voir la réponse et l’explication
8
4 × 4 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 4 = 8.
7 Voir la réponse et l’explication
18
2 × 9 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
8 Voir la réponse et l’explication
48
14 × 6 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 6 = 48.
9 Voir la réponse et l’explication
30
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 10 = 30.
10 Voir la réponse et l’explication
120
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 10 = 120.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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