CM2 · Fractions · Fiche 0253
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0253 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/11 = …/77.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 12/13 = …/52.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 16/19 = …/57.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 2/10 = …/100.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 3/5 = …/35.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 3/3 = …/6.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 2/6 = …/42.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 2/3 = …/27.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 11/17 = …/34.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 13/18 = …/180.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 7/12 = …/24.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/10 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 2/19 = …/95.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 11/13 = …/65.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 7/9 = …/45.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 9/16 = …/160.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 3/17 = …/170.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 11/18 = …/36.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 3/10 = …/90.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 6/19 = …/38.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Référence : AJ-ECOLE-077194 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077194/completer-des-fractions-equivalentes-0253
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
21
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
2 Voir la réponse et l’explication
48
13 × 4 = 52.
On multiplie aussi le numérateur : 12 × 4 = 48.
3 Voir la réponse et l’explication
48
19 × 3 = 57.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 3 = 48.
4 Voir la réponse et l’explication
20
10 × 10 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
5 Voir la réponse et l’explication
21
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
6 Voir la réponse et l’explication
6
3 × 2 = 6.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
7 Voir la réponse et l’explication
14
6 × 7 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 7 = 14.
8 Voir la réponse et l’explication
18
3 × 9 = 27.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
9 Voir la réponse et l’explication
22
17 × 2 = 34.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 2 = 22.
10 Voir la réponse et l’explication
130
18 × 10 = 180.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 10 = 130.
11 Voir la réponse et l’explication
14
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
12 Voir la réponse et l’explication
48
10 × 8 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 8 = 48.
13 Voir la réponse et l’explication
10
19 × 5 = 95.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
14 Voir la réponse et l’explication
55
13 × 5 = 65.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 5 = 55.
15 Voir la réponse et l’explication
35
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 5 = 35.
16 Voir la réponse et l’explication
90
16 × 10 = 160.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 10 = 90.
17 Voir la réponse et l’explication
30
17 × 10 = 170.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 10 = 30.
18 Voir la réponse et l’explication
22
18 × 2 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 2 = 22.
19 Voir la réponse et l’explication
27
10 × 9 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
20 Voir la réponse et l’explication
12
19 × 2 = 38.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 2 = 12.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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