CM2 · Fractions · Fiche 0193
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0193 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 5/9 = …/90.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 6/6 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 9/16 = …/128.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 10/11 = …/88.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 8/19 = …/76.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 9/11 = …/44.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 6/15 = …/150.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 16/16 = …/144.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 4/17 = …/170.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 1/8 = …/24.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 4/4 = …/32.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 2/3 = …/6.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/17 = …/136.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 15/17 = …/68.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 2/7 = …/14.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 3/11 = …/33.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 9/16 = …/144.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 11/11 = …/99.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 9/11 = …/22.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 10/14 = …/42.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Référence : AJ-ECOLE-077134 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077134/completer-des-fractions-equivalentes-0193
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
50
9 × 10 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 10 = 50.
2 Voir la réponse et l’explication
30
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 5 = 30.
3 Voir la réponse et l’explication
72
16 × 8 = 128.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 8 = 72.
4 Voir la réponse et l’explication
80
11 × 8 = 88.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 8 = 80.
5 Voir la réponse et l’explication
32
19 × 4 = 76.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 4 = 32.
6 Voir la réponse et l’explication
36
11 × 4 = 44.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 4 = 36.
7 Voir la réponse et l’explication
60
15 × 10 = 150.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 10 = 60.
8 Voir la réponse et l’explication
144
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 9 = 144.
9 Voir la réponse et l’explication
40
17 × 10 = 170.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 10 = 40.
10 Voir la réponse et l’explication
3
8 × 3 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 3 = 3.
11 Voir la réponse et l’explication
32
4 × 8 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 8 = 32.
12 Voir la réponse et l’explication
4
3 × 2 = 6.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
13 Voir la réponse et l’explication
48
17 × 8 = 136.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 8 = 48.
14 Voir la réponse et l’explication
60
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 4 = 60.
15 Voir la réponse et l’explication
4
7 × 2 = 14.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
16 Voir la réponse et l’explication
9
11 × 3 = 33.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
17 Voir la réponse et l’explication
81
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
18 Voir la réponse et l’explication
99
11 × 9 = 99.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 9 = 99.
19 Voir la réponse et l’explication
18
11 × 2 = 22.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 2 = 18.
20 Voir la réponse et l’explication
30
14 × 3 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 3 = 30.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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