CM2 · Fractions · Fiche 0079
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0079 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/9 = …/45.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 3/13 = …/39.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 11/12 = …/48.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 8/19 = …/133.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 15/17 = …/51.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 3/7 = …/49.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 7/16 = …/32.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 1/8 = …/16.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 3/3 = …/21.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 1/17 = …/68.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Référence : AJ-ECOLE-077020 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077020/completer-des-fractions-equivalentes-0079
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
15
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 5 = 15.
2 Voir la réponse et l’explication
9
13 × 3 = 39.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
3 Voir la réponse et l’explication
44
12 × 4 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 4 = 44.
4 Voir la réponse et l’explication
56
19 × 7 = 133.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
5 Voir la réponse et l’explication
45
17 × 3 = 51.
On multiplie aussi le numérateur : 15 × 3 = 45.
6 Voir la réponse et l’explication
21
7 × 7 = 49.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
7 Voir la réponse et l’explication
14
16 × 2 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
8 Voir la réponse et l’explication
2
8 × 2 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 2 = 2.
9 Voir la réponse et l’explication
21
3 × 7 = 21.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
10 Voir la réponse et l’explication
4
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 4 = 4.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme