CM2 · Fractions · Fiche 0070
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0070 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 2/20 = …/60.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 4/10 = …/60.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 8/11 = …/66.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 2/19 = …/133.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 3/5 = …/35.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 3/14 = …/126.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 9/16 = …/64.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 4.
Complète le numérateur : 13/18 = …/36.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/10 = …/60.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Référence : AJ-ECOLE-077011 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077011/completer-des-fractions-equivalentes-0070
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
6
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 3 = 6.
2 Voir la réponse et l’explication
18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
3 Voir la réponse et l’explication
24
10 × 6 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
4 Voir la réponse et l’explication
48
11 × 6 = 66.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 6 = 48.
5 Voir la réponse et l’explication
14
19 × 7 = 133.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 7 = 14.
6 Voir la réponse et l’explication
21
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
7 Voir la réponse et l’explication
27
14 × 9 = 126.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
8 Voir la réponse et l’explication
36
16 × 4 = 64.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 4 = 36.
9 Voir la réponse et l’explication
26
18 × 2 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 2 = 26.
10 Voir la réponse et l’explication
36
10 × 6 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 6 = 36.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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