CM2 · Fractions · Fiche 0943
Additionner des fractions de même dénominateurFiche CM2 n° 0943 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Additionner des fractions de même dénominateur
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 10/12 + 11/12.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 10/10 + 2/10.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 7/7 + 2/7.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 10/12 + 10/12.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 14/16 + 13/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 12/12 + 2/12.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 3/11 + 3/11.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 1/13 + 9/13.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 1/16 + 10/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 5/16 + 13/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 11/12 + 5/12.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 7/16 + 1/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 6/16 + 3/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 10/18 + 4/18.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 4/16 + 8/16.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 4/7 + 4/7.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 11/13 + 6/13.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 12/15 + 4/15.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 2/13 + 5/13.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Calcule : 2/9 + 8/9.
Indice : Additionne les numérateurs. Garde le même dénominateur.
Référence : AJ-ECOLE-076878 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/076878/additionner-des-fractions-de-meme-denominateur-0943
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
7/4
(10 + 11)/12 = 21/12.
Cette fraction vaut 7/4. Les fractions équivalentes sont acceptées.
2 Voir la réponse et l’explication
6/5
(10 + 2)/10 = 12/10.
Cette fraction vaut 6/5. Les fractions équivalentes sont acceptées.
3 Voir la réponse et l’explication
9/7
(7 + 2)/7 = 9/7.
Cette fraction vaut 9/7. Les fractions équivalentes sont acceptées.
4 Voir la réponse et l’explication
5/3
(10 + 10)/12 = 20/12.
Cette fraction vaut 5/3. Les fractions équivalentes sont acceptées.
5 Voir la réponse et l’explication
27/16
(14 + 13)/16 = 27/16.
Cette fraction vaut 27/16. Les fractions équivalentes sont acceptées.
6 Voir la réponse et l’explication
7/6
(12 + 2)/12 = 14/12.
Cette fraction vaut 7/6. Les fractions équivalentes sont acceptées.
7 Voir la réponse et l’explication
6/11
(3 + 3)/11 = 6/11.
Cette fraction vaut 6/11. Les fractions équivalentes sont acceptées.
8 Voir la réponse et l’explication
10/13
(1 + 9)/13 = 10/13.
Cette fraction vaut 10/13. Les fractions équivalentes sont acceptées.
9 Voir la réponse et l’explication
11/16
(1 + 10)/16 = 11/16.
Cette fraction vaut 11/16. Les fractions équivalentes sont acceptées.
10 Voir la réponse et l’explication
9/8
(5 + 13)/16 = 18/16.
Cette fraction vaut 9/8. Les fractions équivalentes sont acceptées.
11 Voir la réponse et l’explication
4/3
(11 + 5)/12 = 16/12.
Cette fraction vaut 4/3. Les fractions équivalentes sont acceptées.
12 Voir la réponse et l’explication
1/2
(7 + 1)/16 = 8/16.
Cette fraction vaut 1/2. Les fractions équivalentes sont acceptées.
13 Voir la réponse et l’explication
9/16
(6 + 3)/16 = 9/16.
Cette fraction vaut 9/16. Les fractions équivalentes sont acceptées.
14 Voir la réponse et l’explication
7/9
(10 + 4)/18 = 14/18.
Cette fraction vaut 7/9. Les fractions équivalentes sont acceptées.
15 Voir la réponse et l’explication
3/4
(4 + 8)/16 = 12/16.
Cette fraction vaut 3/4. Les fractions équivalentes sont acceptées.
16 Voir la réponse et l’explication
8/7
(4 + 4)/7 = 8/7.
Cette fraction vaut 8/7. Les fractions équivalentes sont acceptées.
17 Voir la réponse et l’explication
17/13
(11 + 6)/13 = 17/13.
Cette fraction vaut 17/13. Les fractions équivalentes sont acceptées.
18 Voir la réponse et l’explication
16/15
(12 + 4)/15 = 16/15.
Cette fraction vaut 16/15. Les fractions équivalentes sont acceptées.
19 Voir la réponse et l’explication
7/13
(2 + 5)/13 = 7/13.
Cette fraction vaut 7/13. Les fractions équivalentes sont acceptées.
20 Voir la réponse et l’explication
10/9
(2 + 8)/9 = 10/9.
Cette fraction vaut 10/9. Les fractions équivalentes sont acceptées.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Des fractions de même dénominateur désignent des parts de même taille. On additionne leurs numérateurs et on garde le dénominateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Additionne les numérateurs seulement : le dénominateur commun ne change pas.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 15/20 + 18/20.
Réponse : 33/20
(15 + 18)/20 = 33/20.
Cette fraction vaut 33/20. Les fractions équivalentes sont acceptées.
Calcule : 1/4 + 1/4.
Réponse : 1/2
(1 + 1)/4 = 2/4.
Cette fraction vaut 1/2. Les fractions équivalentes sont acceptées.
Calcule : 4/9 + 7/9.
Réponse : 11/9
(4 + 7)/9 = 11/9.
Cette fraction vaut 11/9. Les fractions équivalentes sont acceptées.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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