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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1067

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1067 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1067

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,42 − 6,65.

  2. Calcule : 8,67 − 2,17.

  3. Calcule : 0,4 − 0,26.

  4. Calcule : 7,32 − 2,72.

  5. Calcule : 3,64 − 1,45.

  6. Calcule : 2,78 − 1,9.

  7. Calcule : 2,97 − 1,92.

  8. Calcule : 9,28 − 5,36.

  9. Calcule : 8,41 − 6,93.

  10. Calcule : 6,2 − 1,32.

  11. Calcule : 9,62 − 5,54.

  12. Calcule : 8,78 − 2,26.

  13. Calcule : 5,91 − 3,56.

  14. Calcule : 8,55 − 1,96.

  15. Calcule : 9,35 − 9,12.

  16. Calcule : 8 − 3,89.

  17. Calcule : 7,81 − 3,64.

  18. Calcule : 9,65 − 2,42.

  19. Calcule : 5,99 − 3,62.

  20. Calcule : 7,32 − 7,03.

Référence : AJ-ECOLE-071413 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071413/soustraire-des-nombres-decimaux-1067

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,77

En centièmes : 942 − 665 = 277.

Résultat : 2,77.

2 Voir la réponse et l’explication

6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

3 Voir la réponse et l’explication

0,14

En centièmes : 40 − 26 = 14.

Résultat : 0,14.

4 Voir la réponse et l’explication

4,6

En centièmes : 732 − 272 = 460.

Résultat : 4,6.

5 Voir la réponse et l’explication

2,19

En centièmes : 364 − 145 = 219.

Résultat : 2,19.

6 Voir la réponse et l’explication

0,88

En centièmes : 278 − 190 = 88.

Résultat : 0,88.

7 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 297 − 192 = 105.

Résultat : 1,05.

8 Voir la réponse et l’explication

3,92

En centièmes : 928 − 536 = 392.

Résultat : 3,92.

9 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 841 − 693 = 148.

Résultat : 1,48.

10 Voir la réponse et l’explication

4,88

En centièmes : 620 − 132 = 488.

Résultat : 4,88.

11 Voir la réponse et l’explication

4,08

En centièmes : 962 − 554 = 408.

Résultat : 4,08.

12 Voir la réponse et l’explication

6,52

En centièmes : 878 − 226 = 652.

Résultat : 6,52.

13 Voir la réponse et l’explication

2,35

En centièmes : 591 − 356 = 235.

Résultat : 2,35.

14 Voir la réponse et l’explication

6,59

En centièmes : 855 − 196 = 659.

Résultat : 6,59.

15 Voir la réponse et l’explication

0,23

En centièmes : 935 − 912 = 23.

Résultat : 0,23.

16 Voir la réponse et l’explication

4,11

En centièmes : 800 − 389 = 411.

Résultat : 4,11.

17 Voir la réponse et l’explication

4,17

En centièmes : 781 − 364 = 417.

Résultat : 4,17.

18 Voir la réponse et l’explication

7,23

En centièmes : 965 − 242 = 723.

Résultat : 7,23.

19 Voir la réponse et l’explication

2,37

En centièmes : 599 − 362 = 237.

Résultat : 2,37.

20 Voir la réponse et l’explication

0,29

En centièmes : 732 − 703 = 29.

Résultat : 0,29.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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