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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1046

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1046 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1046

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,62 − 0,51.

  2. Calcule : 0,94 − 0,36.

  3. Calcule : 6 − 2,75.

  4. Calcule : 8,16 − 2,07.

  5. Calcule : 6,24 − 5,46.

  6. Calcule : 9,2 − 2,43.

  7. Calcule : 8,92 − 7,49.

  8. Calcule : 7,9 − 1,19.

  9. Calcule : 6,02 − 2,95.

  10. Calcule : 7,6 − 2,83.

  11. Calcule : 5,94 − 0,66.

  12. Calcule : 9,91 − 8,7.

  13. Calcule : 6,2 − 2,41.

  14. Calcule : 1,68 − 1,31.

  15. Calcule : 9,7 − 6,37.

  16. Calcule : 2,4 − 1,62.

  17. Calcule : 5,06 − 1,47.

  18. Calcule : 5,6 − 4,45.

  19. Calcule : 9,67 − 4,14.

  20. Calcule : 4,27 − 2,14.

Référence : AJ-ECOLE-071392 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071392/soustraire-des-nombres-decimaux-1046

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8,11

En centièmes : 862 − 51 = 811.

Résultat : 8,11.

2 Voir la réponse et l’explication

0,58

En centièmes : 94 − 36 = 58.

Résultat : 0,58.

3 Voir la réponse et l’explication

3,25

En centièmes : 600 − 275 = 325.

Résultat : 3,25.

4 Voir la réponse et l’explication

6,09

En centièmes : 816 − 207 = 609.

Résultat : 6,09.

5 Voir la réponse et l’explication

0,78

En centièmes : 624 − 546 = 78.

Résultat : 0,78.

6 Voir la réponse et l’explication

6,77

En centièmes : 920 − 243 = 677.

Résultat : 6,77.

7 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

8 Voir la réponse et l’explication

6,71

En centièmes : 790 − 119 = 671.

Résultat : 6,71.

9 Voir la réponse et l’explication

3,07

En centièmes : 602 − 295 = 307.

Résultat : 3,07.

10 Voir la réponse et l’explication

4,77

En centièmes : 760 − 283 = 477.

Résultat : 4,77.

11 Voir la réponse et l’explication

5,28

En centièmes : 594 − 66 = 528.

Résultat : 5,28.

12 Voir la réponse et l’explication

1,21

En centièmes : 991 − 870 = 121.

Résultat : 1,21.

13 Voir la réponse et l’explication

3,79

En centièmes : 620 − 241 = 379.

Résultat : 3,79.

14 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 168 − 131 = 37.

Résultat : 0,37.

15 Voir la réponse et l’explication

3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

16 Voir la réponse et l’explication

0,78

En centièmes : 240 − 162 = 78.

Résultat : 0,78.

17 Voir la réponse et l’explication

3,59

En centièmes : 506 − 147 = 359.

Résultat : 3,59.

18 Voir la réponse et l’explication

1,15

En centièmes : 560 − 445 = 115.

Résultat : 1,15.

19 Voir la réponse et l’explication

5,53

En centièmes : 967 − 414 = 553.

Résultat : 5,53.

20 Voir la réponse et l’explication

2,13

En centièmes : 427 − 214 = 213.

Résultat : 2,13.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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