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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1034

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1034 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1034

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,68 − 1,31.

  2. Calcule : 3,3 − 2,97.

  3. Calcule : 8,38 − 0,89.

  4. Calcule : 9,26 − 3,6.

  5. Calcule : 8,7 − 2,28.

  6. Calcule : 6,55 − 5,8.

  7. Calcule : 4,73 − 2,04.

  8. Calcule : 6,89 − 6,43.

  9. Calcule : 7,6 − 2,83.

  10. Calcule : 7,94 − 6,13.

  11. Calcule : 10 − 9,52.

  12. Calcule : 6,98 − 3,51.

  13. Calcule : 2,4 − 1,62.

  14. Calcule : 9,45 − 0,32.

  15. Calcule : 7,81 − 3,64.

  16. Calcule : 9,22 − 4,1.

  17. Calcule : 9,6 − 8,93.

  18. Calcule : 8,81 − 6,86.

  19. Calcule : 9,26 − 1,39.

  20. Calcule : 3,3 − 0,09.

Référence : AJ-ECOLE-071380 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071380/soustraire-des-nombres-decimaux-1034

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 168 − 131 = 37.

Résultat : 0,37.

2 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 330 − 297 = 33.

Résultat : 0,33.

3 Voir la réponse et l’explication

7,49

En centièmes : 838 − 89 = 749.

Résultat : 7,49.

4 Voir la réponse et l’explication

5,66

En centièmes : 926 − 360 = 566.

Résultat : 5,66.

5 Voir la réponse et l’explication

6,42

En centièmes : 870 − 228 = 642.

Résultat : 6,42.

6 Voir la réponse et l’explication

0,75

En centièmes : 655 − 580 = 75.

Résultat : 0,75.

7 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 473 − 204 = 269.

Résultat : 2,69.

8 Voir la réponse et l’explication

0,46

En centièmes : 689 − 643 = 46.

Résultat : 0,46.

9 Voir la réponse et l’explication

4,77

En centièmes : 760 − 283 = 477.

Résultat : 4,77.

10 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 794 − 613 = 181.

Résultat : 1,81.

11 Voir la réponse et l’explication

0,48

En centièmes : 1000 − 952 = 48.

Résultat : 0,48.

12 Voir la réponse et l’explication

3,47

En centièmes : 698 − 351 = 347.

Résultat : 3,47.

13 Voir la réponse et l’explication

0,78

En centièmes : 240 − 162 = 78.

Résultat : 0,78.

14 Voir la réponse et l’explication

9,13

En centièmes : 945 − 32 = 913.

Résultat : 9,13.

15 Voir la réponse et l’explication

4,17

En centièmes : 781 − 364 = 417.

Résultat : 4,17.

16 Voir la réponse et l’explication

5,12

En centièmes : 922 − 410 = 512.

Résultat : 5,12.

17 Voir la réponse et l’explication

0,67

En centièmes : 960 − 893 = 67.

Résultat : 0,67.

18 Voir la réponse et l’explication

1,95

En centièmes : 881 − 686 = 195.

Résultat : 1,95.

19 Voir la réponse et l’explication

7,87

En centièmes : 926 − 139 = 787.

Résultat : 7,87.

20 Voir la réponse et l’explication

3,21

En centièmes : 330 − 9 = 321.

Résultat : 3,21.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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