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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 1011

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 1011 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1011

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,5 − 1,21.

  2. Calcule : 8,68 − 2,06.

  3. Calcule : 6,87 − 3,91.

  4. Calcule : 8,07 − 1.

  5. Calcule : 5,55 − 1,25.

  6. Calcule : 3,71 − 2,79.

  7. Calcule : 5,45 − 4,02.

  8. Calcule : 5,91 − 3,56.

  9. Calcule : 6,2 − 4,75.

  10. Calcule : 6,32 − 3,57.

  11. Calcule : 8,08 − 3,14.

  12. Calcule : 6,98 − 5,24.

  13. Calcule : 9,91 − 8,7.

  14. Calcule : 7,94 − 6,13.

  15. Calcule : 6,2 − 2,41.

  16. Calcule : 9,88 − 8,4.

  17. Calcule : 8,35 − 4,68.

  18. Calcule : 7,62 − 0,25.

  19. Calcule : 9,34 − 2,69.

  20. Calcule : 4,89 − 4,55.

Référence : AJ-ECOLE-071357 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071357/soustraire-des-nombres-decimaux-1011

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,29

En centièmes : 850 − 121 = 729.

Résultat : 7,29.

2 Voir la réponse et l’explication

6,62

En centièmes : 868 − 206 = 662.

Résultat : 6,62.

3 Voir la réponse et l’explication

2,96

En centièmes : 687 − 391 = 296.

Résultat : 2,96.

4 Voir la réponse et l’explication

7,07

En centièmes : 807 − 100 = 707.

Résultat : 7,07.

5 Voir la réponse et l’explication

4,3

En centièmes : 555 − 125 = 430.

Résultat : 4,3.

6 Voir la réponse et l’explication

0,92

En centièmes : 371 − 279 = 92.

Résultat : 0,92.

7 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 545 − 402 = 143.

Résultat : 1,43.

8 Voir la réponse et l’explication

2,35

En centièmes : 591 − 356 = 235.

Résultat : 2,35.

9 Voir la réponse et l’explication

1,45

En centièmes : 620 − 475 = 145.

Résultat : 1,45.

10 Voir la réponse et l’explication

2,75

En centièmes : 632 − 357 = 275.

Résultat : 2,75.

11 Voir la réponse et l’explication

4,94

En centièmes : 808 − 314 = 494.

Résultat : 4,94.

12 Voir la réponse et l’explication

1,74

En centièmes : 698 − 524 = 174.

Résultat : 1,74.

13 Voir la réponse et l’explication

1,21

En centièmes : 991 − 870 = 121.

Résultat : 1,21.

14 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 794 − 613 = 181.

Résultat : 1,81.

15 Voir la réponse et l’explication

3,79

En centièmes : 620 − 241 = 379.

Résultat : 3,79.

16 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 988 − 840 = 148.

Résultat : 1,48.

17 Voir la réponse et l’explication

3,67

En centièmes : 835 − 468 = 367.

Résultat : 3,67.

18 Voir la réponse et l’explication

7,37

En centièmes : 762 − 25 = 737.

Résultat : 7,37.

19 Voir la réponse et l’explication

6,65

En centièmes : 934 − 269 = 665.

Résultat : 6,65.

20 Voir la réponse et l’explication

0,34

En centièmes : 489 − 455 = 34.

Résultat : 0,34.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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