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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0914

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0914 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0914

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6,2 − 4,75.

  2. Calcule : 4,31 − 0,85.

  3. Calcule : 5,13 − 2,7.

  4. Calcule : 6,86 − 1,74.

  5. Calcule : 5,72 − 5,22.

  6. Calcule : 7,53 − 5,51.

  7. Calcule : 5,06 − 4,97.

  8. Calcule : 4,54 − 3,52.

  9. Calcule : 6,7 − 2,71.

  10. Calcule : 5,81 − 1,45.

  11. Calcule : 6,51 − 5,69.

  12. Calcule : 1,31 − 0,74.

  13. Calcule : 5,66 − 4,94.

  14. Calcule : 2,56 − 2,54.

  15. Calcule : 4,78 − 1,42.

  16. Calcule : 6,74 − 3,19.

  17. Calcule : 7,62 − 1,96.

  18. Calcule : 8,21 − 0,33.

  19. Calcule : 2,74 − 1,84.

  20. Calcule : 9,4 − 3,53.

Référence : AJ-ECOLE-071260 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071260/soustraire-des-nombres-decimaux-0914

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,45

En centièmes : 620 − 475 = 145.

Résultat : 1,45.

2 Voir la réponse et l’explication

3,46

En centièmes : 431 − 85 = 346.

Résultat : 3,46.

3 Voir la réponse et l’explication

2,43

En centièmes : 513 − 270 = 243.

Résultat : 2,43.

4 Voir la réponse et l’explication

5,12

En centièmes : 686 − 174 = 512.

Résultat : 5,12.

5 Voir la réponse et l’explication

0,5

En centièmes : 572 − 522 = 50.

Résultat : 0,5.

6 Voir la réponse et l’explication

2,02

En centièmes : 753 − 551 = 202.

Résultat : 2,02.

7 Voir la réponse et l’explication

0,09

En centièmes : 506 − 497 = 9.

Résultat : 0,09.

8 Voir la réponse et l’explication

1,02

En centièmes : 454 − 352 = 102.

Résultat : 1,02.

9 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 670 − 271 = 399.

Résultat : 3,99.

10 Voir la réponse et l’explication

4,36

En centièmes : 581 − 145 = 436.

Résultat : 4,36.

11 Voir la réponse et l’explication

0,82

En centièmes : 651 − 569 = 82.

Résultat : 0,82.

12 Voir la réponse et l’explication

0,57

En centièmes : 131 − 74 = 57.

Résultat : 0,57.

13 Voir la réponse et l’explication

0,72

En centièmes : 566 − 494 = 72.

Résultat : 0,72.

14 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 256 − 254 = 2.

Résultat : 0,02.

15 Voir la réponse et l’explication

3,36

En centièmes : 478 − 142 = 336.

Résultat : 3,36.

16 Voir la réponse et l’explication

3,55

En centièmes : 674 − 319 = 355.

Résultat : 3,55.

17 Voir la réponse et l’explication

5,66

En centièmes : 762 − 196 = 566.

Résultat : 5,66.

18 Voir la réponse et l’explication

7,88

En centièmes : 821 − 33 = 788.

Résultat : 7,88.

19 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 274 − 184 = 90.

Résultat : 0,9.

20 Voir la réponse et l’explication

5,87

En centièmes : 940 − 353 = 587.

Résultat : 5,87.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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