CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0910
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0910 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8,72 − 2,27.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 1,93 − 1,45.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 9,55 − 2.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,65 − 4,01.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 9,22 − 4,1.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 4,19 − 0,3.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 5,1 − 0,95.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,34 − 1,71.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 8 − 6,23.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 6,09 − 4,72.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 9,82 − 2,2.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 9,55 − 8,98.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,88 − 7,4.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 7,71 − 6,06.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Calcule : 6,98 − 3,51.
Indice : Aligne les virgules et les chiffres de même rang.
Référence : AJ-ECOLE-071256 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071256/soustraire-des-nombres-decimaux-0910
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
6,45
En centièmes : 872 − 227 = 645.
Résultat : 6,45.
2 Voir la réponse et l’explication
0,48
En centièmes : 193 − 145 = 48.
Résultat : 0,48.
3 Voir la réponse et l’explication
7,55
En centièmes : 955 − 200 = 755.
Résultat : 7,55.
4 Voir la réponse et l’explication
3,64
En centièmes : 765 − 401 = 364.
Résultat : 3,64.
5 Voir la réponse et l’explication
5,12
En centièmes : 922 − 410 = 512.
Résultat : 5,12.
6 Voir la réponse et l’explication
3,89
En centièmes : 419 − 30 = 389.
Résultat : 3,89.
7 Voir la réponse et l’explication
4,15
En centièmes : 510 − 95 = 415.
Résultat : 4,15.
8 Voir la réponse et l’explication
5,63
En centièmes : 734 − 171 = 563.
Résultat : 5,63.
9 Voir la réponse et l’explication
1,77
En centièmes : 800 − 623 = 177.
Résultat : 1,77.
10 Voir la réponse et l’explication
1,37
En centièmes : 609 − 472 = 137.
Résultat : 1,37.
11 Voir la réponse et l’explication
7,62
En centièmes : 982 − 220 = 762.
Résultat : 7,62.
12 Voir la réponse et l’explication
0,57
En centièmes : 955 − 898 = 57.
Résultat : 0,57.
13 Voir la réponse et l’explication
0,48
En centièmes : 788 − 740 = 48.
Résultat : 0,48.
14 Voir la réponse et l’explication
1,65
En centièmes : 771 − 606 = 165.
Résultat : 1,65.
15 Voir la réponse et l’explication
3,47
En centièmes : 698 − 351 = 347.
Résultat : 3,47.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme