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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0855

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0855 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0855

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5,38 − 4,98.

  2. Calcule : 3,78 − 0,99.

  3. Calcule : 5,19 − 2,63.

  4. Calcule : 6,78 − 1,06.

  5. Calcule : 1,68 − 1,27.

  6. Calcule : 9,45 − 0,32.

  7. Calcule : 9,44 − 1,31.

  8. Calcule : 9,4 − 1,01.

  9. Calcule : 8,07 − 2,82.

  10. Calcule : 9,82 − 2,2.

  11. Calcule : 9,7 − 6,37.

  12. Calcule : 5,51 − 1,71.

  13. Calcule : 4,98 − 2.

  14. Calcule : 6,05 − 2,27.

  15. Calcule : 6,94 − 4,75.

  16. Calcule : 9,85 − 9,79.

  17. Calcule : 8,75 − 4,76.

  18. Calcule : 4,78 − 2,55.

  19. Calcule : 7,32 − 4,36.

  20. Calcule : 4,84 − 3,14.

Référence : AJ-ECOLE-071201 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071201/soustraire-des-nombres-decimaux-0855

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,4

En centièmes : 538 − 498 = 40.

Résultat : 0,4.

2 Voir la réponse et l’explication

2,79

En centièmes : 378 − 99 = 279.

Résultat : 2,79.

3 Voir la réponse et l’explication

2,56

En centièmes : 519 − 263 = 256.

Résultat : 2,56.

4 Voir la réponse et l’explication

5,72

En centièmes : 678 − 106 = 572.

Résultat : 5,72.

5 Voir la réponse et l’explication

0,41

En centièmes : 168 − 127 = 41.

Résultat : 0,41.

6 Voir la réponse et l’explication

9,13

En centièmes : 945 − 32 = 913.

Résultat : 9,13.

7 Voir la réponse et l’explication

8,13

En centièmes : 944 − 131 = 813.

Résultat : 8,13.

8 Voir la réponse et l’explication

8,39

En centièmes : 940 − 101 = 839.

Résultat : 8,39.

9 Voir la réponse et l’explication

5,25

En centièmes : 807 − 282 = 525.

Résultat : 5,25.

10 Voir la réponse et l’explication

7,62

En centièmes : 982 − 220 = 762.

Résultat : 7,62.

11 Voir la réponse et l’explication

3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

12 Voir la réponse et l’explication

3,8

En centièmes : 551 − 171 = 380.

Résultat : 3,8.

13 Voir la réponse et l’explication

2,98

En centièmes : 498 − 200 = 298.

Résultat : 2,98.

14 Voir la réponse et l’explication

3,78

En centièmes : 605 − 227 = 378.

Résultat : 3,78.

15 Voir la réponse et l’explication

2,19

En centièmes : 694 − 475 = 219.

Résultat : 2,19.

16 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 985 − 979 = 6.

Résultat : 0,06.

17 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 875 − 476 = 399.

Résultat : 3,99.

18 Voir la réponse et l’explication

2,23

En centièmes : 478 − 255 = 223.

Résultat : 2,23.

19 Voir la réponse et l’explication

2,96

En centièmes : 732 − 436 = 296.

Résultat : 2,96.

20 Voir la réponse et l’explication

1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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