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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0804

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0804 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0804

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,35 − 6,75.

  2. Calcule : 9,3 − 3,56.

  3. Calcule : 5,71 − 1,55.

  4. Calcule : 8,06 − 0,17.

  5. Calcule : 9,47 − 6,72.

  6. Calcule : 1,9 − 1.

  7. Calcule : 1,68 − 1,31.

  8. Calcule : 8,55 − 4,9.

  9. Calcule : 7,6 − 2,83.

  10. Calcule : 9,13 − 4,67.

  11. Calcule : 5,43 − 4,75.

  12. Calcule : 0,6 − 0,25.

  13. Calcule : 8,92 − 7,49.

  14. Calcule : 6,2 − 2,41.

  15. Calcule : 5,12 − 0,07.

  16. Calcule : 1,91 − 0,86.

  17. Calcule : 3,14 − 2,61.

  18. Calcule : 6,86 − 1,74.

  19. Calcule : 4,13 − 1,89.

  20. Calcule : 2,53 − 1,09.

Référence : AJ-ECOLE-071150 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071150/soustraire-des-nombres-decimaux-0804

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,6

En centièmes : 835 − 675 = 160.

Résultat : 1,6.

2 Voir la réponse et l’explication

5,74

En centièmes : 930 − 356 = 574.

Résultat : 5,74.

3 Voir la réponse et l’explication

4,16

En centièmes : 571 − 155 = 416.

Résultat : 4,16.

4 Voir la réponse et l’explication

7,89

En centièmes : 806 − 17 = 789.

Résultat : 7,89.

5 Voir la réponse et l’explication

2,75

En centièmes : 947 − 672 = 275.

Résultat : 2,75.

6 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 190 − 100 = 90.

Résultat : 0,9.

7 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 168 − 131 = 37.

Résultat : 0,37.

8 Voir la réponse et l’explication

3,65

En centièmes : 855 − 490 = 365.

Résultat : 3,65.

9 Voir la réponse et l’explication

4,77

En centièmes : 760 − 283 = 477.

Résultat : 4,77.

10 Voir la réponse et l’explication

4,46

En centièmes : 913 − 467 = 446.

Résultat : 4,46.

11 Voir la réponse et l’explication

0,68

En centièmes : 543 − 475 = 68.

Résultat : 0,68.

12 Voir la réponse et l’explication

0,35

En centièmes : 60 − 25 = 35.

Résultat : 0,35.

13 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

14 Voir la réponse et l’explication

3,79

En centièmes : 620 − 241 = 379.

Résultat : 3,79.

15 Voir la réponse et l’explication

5,05

En centièmes : 512 − 7 = 505.

Résultat : 5,05.

16 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 191 − 86 = 105.

Résultat : 1,05.

17 Voir la réponse et l’explication

0,53

En centièmes : 314 − 261 = 53.

Résultat : 0,53.

18 Voir la réponse et l’explication

5,12

En centièmes : 686 − 174 = 512.

Résultat : 5,12.

19 Voir la réponse et l’explication

2,24

En centièmes : 413 − 189 = 224.

Résultat : 2,24.

20 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 253 − 109 = 144.

Résultat : 1,44.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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