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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0753

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0753 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0753

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,62 − 5,54.

  2. Calcule : 7,61 − 5,41.

  3. Calcule : 7,3 − 3,61.

  4. Calcule : 5,56 − 3,85.

  5. Calcule : 6,35 − 3,16.

  6. Calcule : 9,64 − 4,93.

  7. Calcule : 8,21 − 0,33.

  8. Calcule : 5,6 − 1,7.

  9. Calcule : 3,32 − 3,26.

  10. Calcule : 3,61 − 1,94.

  11. Calcule : 8,67 − 7,69.

  12. Calcule : 8,33 − 8.

  13. Calcule : 5,95 − 0,87.

  14. Calcule : 7,6 − 2,83.

  15. Calcule : 6,89 − 6,43.

  16. Calcule : 7,82 − 1,5.

  17. Calcule : 4,89 − 4,55.

  18. Calcule : 8,29 − 6,04.

  19. Calcule : 4,13 − 1,89.

  20. Calcule : 6,87 − 3,91.

Référence : AJ-ECOLE-071099 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071099/soustraire-des-nombres-decimaux-0753

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,08

En centièmes : 962 − 554 = 408.

Résultat : 4,08.

2 Voir la réponse et l’explication

2,2

En centièmes : 761 − 541 = 220.

Résultat : 2,2.

3 Voir la réponse et l’explication

3,69

En centièmes : 730 − 361 = 369.

Résultat : 3,69.

4 Voir la réponse et l’explication

1,71

En centièmes : 556 − 385 = 171.

Résultat : 1,71.

5 Voir la réponse et l’explication

3,19

En centièmes : 635 − 316 = 319.

Résultat : 3,19.

6 Voir la réponse et l’explication

4,71

En centièmes : 964 − 493 = 471.

Résultat : 4,71.

7 Voir la réponse et l’explication

7,88

En centièmes : 821 − 33 = 788.

Résultat : 7,88.

8 Voir la réponse et l’explication

3,9

En centièmes : 560 − 170 = 390.

Résultat : 3,9.

9 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 332 − 326 = 6.

Résultat : 0,06.

10 Voir la réponse et l’explication

1,67

En centièmes : 361 − 194 = 167.

Résultat : 1,67.

11 Voir la réponse et l’explication

0,98

En centièmes : 867 − 769 = 98.

Résultat : 0,98.

12 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 833 − 800 = 33.

Résultat : 0,33.

13 Voir la réponse et l’explication

5,08

En centièmes : 595 − 87 = 508.

Résultat : 5,08.

14 Voir la réponse et l’explication

4,77

En centièmes : 760 − 283 = 477.

Résultat : 4,77.

15 Voir la réponse et l’explication

0,46

En centièmes : 689 − 643 = 46.

Résultat : 0,46.

16 Voir la réponse et l’explication

6,32

En centièmes : 782 − 150 = 632.

Résultat : 6,32.

17 Voir la réponse et l’explication

0,34

En centièmes : 489 − 455 = 34.

Résultat : 0,34.

18 Voir la réponse et l’explication

2,25

En centièmes : 829 − 604 = 225.

Résultat : 2,25.

19 Voir la réponse et l’explication

2,24

En centièmes : 413 − 189 = 224.

Résultat : 2,24.

20 Voir la réponse et l’explication

2,96

En centièmes : 687 − 391 = 296.

Résultat : 2,96.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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