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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0560

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0560 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0560

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,84 − 3,14.

  2. Calcule : 4,85 − 3,04.

  3. Calcule : 6,73 − 4,75.

  4. Calcule : 9,4 − 3,53.

  5. Calcule : 6,98 − 5,24.

  6. Calcule : 4,85 − 4,61.

  7. Calcule : 4,53 − 0,75.

  8. Calcule : 8,92 − 7,49.

  9. Calcule : 10 − 8,99.

  10. Calcule : 8,38 − 0,07.

  11. Calcule : 5,43 − 0,37.

  12. Calcule : 8,41 − 7,61.

  13. Calcule : 9,2 − 4,36.

  14. Calcule : 5,99 − 2,64.

  15. Calcule : 8,84 − 6,67.

  16. Calcule : 8,38 − 0,98.

  17. Calcule : 4,8 − 1,69.

  18. Calcule : 4,81 − 2,08.

  19. Calcule : 8,61 − 7,71.

  20. Calcule : 8,78 − 2,26.

Référence : AJ-ECOLE-070906 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070906/soustraire-des-nombres-decimaux-0560

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

2 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 485 − 304 = 181.

Résultat : 1,81.

3 Voir la réponse et l’explication

1,98

En centièmes : 673 − 475 = 198.

Résultat : 1,98.

4 Voir la réponse et l’explication

5,87

En centièmes : 940 − 353 = 587.

Résultat : 5,87.

5 Voir la réponse et l’explication

1,74

En centièmes : 698 − 524 = 174.

Résultat : 1,74.

6 Voir la réponse et l’explication

0,24

En centièmes : 485 − 461 = 24.

Résultat : 0,24.

7 Voir la réponse et l’explication

3,78

En centièmes : 453 − 75 = 378.

Résultat : 3,78.

8 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

9 Voir la réponse et l’explication

1,01

En centièmes : 1000 − 899 = 101.

Résultat : 1,01.

10 Voir la réponse et l’explication

8,31

En centièmes : 838 − 7 = 831.

Résultat : 8,31.

11 Voir la réponse et l’explication

5,06

En centièmes : 543 − 37 = 506.

Résultat : 5,06.

12 Voir la réponse et l’explication

0,8

En centièmes : 841 − 761 = 80.

Résultat : 0,8.

13 Voir la réponse et l’explication

4,84

En centièmes : 920 − 436 = 484.

Résultat : 4,84.

14 Voir la réponse et l’explication

3,35

En centièmes : 599 − 264 = 335.

Résultat : 3,35.

15 Voir la réponse et l’explication

2,17

En centièmes : 884 − 667 = 217.

Résultat : 2,17.

16 Voir la réponse et l’explication

7,4

En centièmes : 838 − 98 = 740.

Résultat : 7,4.

17 Voir la réponse et l’explication

3,11

En centièmes : 480 − 169 = 311.

Résultat : 3,11.

18 Voir la réponse et l’explication

2,73

En centièmes : 481 − 208 = 273.

Résultat : 2,73.

19 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 861 − 771 = 90.

Résultat : 0,9.

20 Voir la réponse et l’explication

6,52

En centièmes : 878 − 226 = 652.

Résultat : 6,52.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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