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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0545

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0545 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0545

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5,86 − 2,59.

  2. Calcule : 5,51 − 1,71.

  3. Calcule : 4,62 − 2,33.

  4. Calcule : 8,02 − 6,06.

  5. Calcule : 8,75 − 4,76.

  6. Calcule : 6,98 − 3,51.

  7. Calcule : 8,4 − 6,17.

  8. Calcule : 9,85 − 9,79.

  9. Calcule : 7,65 − 4,01.

  10. Calcule : 3,96 − 2,36.

  11. Calcule : 8,67 − 7,69.

  12. Calcule : 7,32 − 7,03.

  13. Calcule : 9,31 − 0,19.

  14. Calcule : 6,01 − 3,32.

  15. Calcule : 3,68 − 0,11.

  16. Calcule : 5,72 − 5,22.

  17. Calcule : 6,78 − 4,36.

  18. Calcule : 3,52 − 2,4.

  19. Calcule : 9,76 − 9,2.

  20. Calcule : 1,18 − 0,57.

Référence : AJ-ECOLE-070891 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070891/soustraire-des-nombres-decimaux-0545

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,27

En centièmes : 586 − 259 = 327.

Résultat : 3,27.

2 Voir la réponse et l’explication

3,8

En centièmes : 551 − 171 = 380.

Résultat : 3,8.

3 Voir la réponse et l’explication

2,29

En centièmes : 462 − 233 = 229.

Résultat : 2,29.

4 Voir la réponse et l’explication

1,96

En centièmes : 802 − 606 = 196.

Résultat : 1,96.

5 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 875 − 476 = 399.

Résultat : 3,99.

6 Voir la réponse et l’explication

3,47

En centièmes : 698 − 351 = 347.

Résultat : 3,47.

7 Voir la réponse et l’explication

2,23

En centièmes : 840 − 617 = 223.

Résultat : 2,23.

8 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 985 − 979 = 6.

Résultat : 0,06.

9 Voir la réponse et l’explication

3,64

En centièmes : 765 − 401 = 364.

Résultat : 3,64.

10 Voir la réponse et l’explication

1,6

En centièmes : 396 − 236 = 160.

Résultat : 1,6.

11 Voir la réponse et l’explication

0,98

En centièmes : 867 − 769 = 98.

Résultat : 0,98.

12 Voir la réponse et l’explication

0,29

En centièmes : 732 − 703 = 29.

Résultat : 0,29.

13 Voir la réponse et l’explication

9,12

En centièmes : 931 − 19 = 912.

Résultat : 9,12.

14 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 601 − 332 = 269.

Résultat : 2,69.

15 Voir la réponse et l’explication

3,57

En centièmes : 368 − 11 = 357.

Résultat : 3,57.

16 Voir la réponse et l’explication

0,5

En centièmes : 572 − 522 = 50.

Résultat : 0,5.

17 Voir la réponse et l’explication

2,42

En centièmes : 678 − 436 = 242.

Résultat : 2,42.

18 Voir la réponse et l’explication

1,12

En centièmes : 352 − 240 = 112.

Résultat : 1,12.

19 Voir la réponse et l’explication

0,56

En centièmes : 976 − 920 = 56.

Résultat : 0,56.

20 Voir la réponse et l’explication

0,61

En centièmes : 118 − 57 = 61.

Résultat : 0,61.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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