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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0527

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0527 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0527

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6,41 − 3,95.

  2. Calcule : 4,44 − 3,08.

  3. Calcule : 9,77 − 4,48.

  4. Calcule : 6,55 − 3,32.

  5. Calcule : 9,87 − 2,66.

  6. Calcule : 9,87 − 2,61.

  7. Calcule : 3,3 − 2,97.

  8. Calcule : 8,71 − 3,14.

  9. Calcule : 4,31 − 0,85.

  10. Calcule : 5,1 − 0,95.

  11. Calcule : 4,59 − 0,38.

  12. Calcule : 9,84 − 8,77.

  13. Calcule : 4,01 − 1,29.

  14. Calcule : 7 − 4,99.

  15. Calcule : 5,72 − 5,22.

  16. Calcule : 9,48 − 8.

  17. Calcule : 7,2 − 5,34.

  18. Calcule : 9,55 − 2,25.

  19. Calcule : 9,73 − 5,23.

  20. Calcule : 7,3 − 1,71.

Référence : AJ-ECOLE-070873 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070873/soustraire-des-nombres-decimaux-0527

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,46

En centièmes : 641 − 395 = 246.

Résultat : 2,46.

2 Voir la réponse et l’explication

1,36

En centièmes : 444 − 308 = 136.

Résultat : 1,36.

3 Voir la réponse et l’explication

5,29

En centièmes : 977 − 448 = 529.

Résultat : 5,29.

4 Voir la réponse et l’explication

3,23

En centièmes : 655 − 332 = 323.

Résultat : 3,23.

5 Voir la réponse et l’explication

7,21

En centièmes : 987 − 266 = 721.

Résultat : 7,21.

6 Voir la réponse et l’explication

7,26

En centièmes : 987 − 261 = 726.

Résultat : 7,26.

7 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 330 − 297 = 33.

Résultat : 0,33.

8 Voir la réponse et l’explication

5,57

En centièmes : 871 − 314 = 557.

Résultat : 5,57.

9 Voir la réponse et l’explication

3,46

En centièmes : 431 − 85 = 346.

Résultat : 3,46.

10 Voir la réponse et l’explication

4,15

En centièmes : 510 − 95 = 415.

Résultat : 4,15.

11 Voir la réponse et l’explication

4,21

En centièmes : 459 − 38 = 421.

Résultat : 4,21.

12 Voir la réponse et l’explication

1,07

En centièmes : 984 − 877 = 107.

Résultat : 1,07.

13 Voir la réponse et l’explication

2,72

En centièmes : 401 − 129 = 272.

Résultat : 2,72.

14 Voir la réponse et l’explication

2,01

En centièmes : 700 − 499 = 201.

Résultat : 2,01.

15 Voir la réponse et l’explication

0,5

En centièmes : 572 − 522 = 50.

Résultat : 0,5.

16 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 948 − 800 = 148.

Résultat : 1,48.

17 Voir la réponse et l’explication

1,86

En centièmes : 720 − 534 = 186.

Résultat : 1,86.

18 Voir la réponse et l’explication

7,3

En centièmes : 955 − 225 = 730.

Résultat : 7,3.

19 Voir la réponse et l’explication

4,5

En centièmes : 973 − 523 = 450.

Résultat : 4,5.

20 Voir la réponse et l’explication

5,59

En centièmes : 730 − 171 = 559.

Résultat : 5,59.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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