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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0525

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0525 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0525

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,33 − 1,89.

  2. Calcule : 7,68 − 5,71.

  3. Calcule : 8,61 − 7,71.

  4. Calcule : 9,78 − 4,61.

  5. Calcule : 3,14 − 2,61.

  6. Calcule : 9,47 − 4,76.

  7. Calcule : 8,2 − 1,4.

  8. Calcule : 8,09 − 0,68.

  9. Calcule : 2,23 − 1,61.

  10. Calcule : 1,91 − 0,86.

  11. Calcule : 4,47 − 2,25.

  12. Calcule : 8,78 − 2,26.

  13. Calcule : 9,87 − 2,66.

  14. Calcule : 5,06 − 4,97.

  15. Calcule : 8,08 − 4,63.

  16. Calcule : 10 − 9,52.

  17. Calcule : 7,62 − 0,25.

  18. Calcule : 6,6 − 5,68.

  19. Calcule : 8,03 − 3,62.

  20. Calcule : 8,92 − 7,27.

Référence : AJ-ECOLE-070871 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070871/soustraire-des-nombres-decimaux-0525

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6,44

En centièmes : 833 − 189 = 644.

Résultat : 6,44.

2 Voir la réponse et l’explication

1,97

En centièmes : 768 − 571 = 197.

Résultat : 1,97.

3 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 861 − 771 = 90.

Résultat : 0,9.

4 Voir la réponse et l’explication

5,17

En centièmes : 978 − 461 = 517.

Résultat : 5,17.

5 Voir la réponse et l’explication

0,53

En centièmes : 314 − 261 = 53.

Résultat : 0,53.

6 Voir la réponse et l’explication

4,71

En centièmes : 947 − 476 = 471.

Résultat : 4,71.

7 Voir la réponse et l’explication

6,8

En centièmes : 820 − 140 = 680.

Résultat : 6,8.

8 Voir la réponse et l’explication

7,41

En centièmes : 809 − 68 = 741.

Résultat : 7,41.

9 Voir la réponse et l’explication

0,62

En centièmes : 223 − 161 = 62.

Résultat : 0,62.

10 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 191 − 86 = 105.

Résultat : 1,05.

11 Voir la réponse et l’explication

2,22

En centièmes : 447 − 225 = 222.

Résultat : 2,22.

12 Voir la réponse et l’explication

6,52

En centièmes : 878 − 226 = 652.

Résultat : 6,52.

13 Voir la réponse et l’explication

7,21

En centièmes : 987 − 266 = 721.

Résultat : 7,21.

14 Voir la réponse et l’explication

0,09

En centièmes : 506 − 497 = 9.

Résultat : 0,09.

15 Voir la réponse et l’explication

3,45

En centièmes : 808 − 463 = 345.

Résultat : 3,45.

16 Voir la réponse et l’explication

0,48

En centièmes : 1000 − 952 = 48.

Résultat : 0,48.

17 Voir la réponse et l’explication

7,37

En centièmes : 762 − 25 = 737.

Résultat : 7,37.

18 Voir la réponse et l’explication

0,92

En centièmes : 660 − 568 = 92.

Résultat : 0,92.

19 Voir la réponse et l’explication

4,41

En centièmes : 803 − 362 = 441.

Résultat : 4,41.

20 Voir la réponse et l’explication

1,65

En centièmes : 892 − 727 = 165.

Résultat : 1,65.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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