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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0518

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0518 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0518

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,65 − 9,24.

  2. Calcule : 9,73 − 3,44.

  3. Calcule : 5,68 − 0,79.

  4. Calcule : 9,28 − 0,86.

  5. Calcule : 4,7 − 3,82.

  6. Calcule : 7,27 − 1,51.

  7. Calcule : 2,53 − 1,09.

  8. Calcule : 6,82 − 3,16.

  9. Calcule : 8,38 − 0,07.

  10. Calcule : 8,33 − 8.

  11. Calcule : 6,38 − 5,44.

  12. Calcule : 8,82 − 2.

  13. Calcule : 7,71 − 2,74.

  14. Calcule : 5,71 − 1,55.

  15. Calcule : 7,56 − 5,41.

  16. Calcule : 9,01 − 2,4.

  17. Calcule : 4,81 − 4,16.

  18. Calcule : 3,8 − 2,72.

  19. Calcule : 7,76 − 3,78.

  20. Calcule : 7,62 − 1,96.

Référence : AJ-ECOLE-070864 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070864/soustraire-des-nombres-decimaux-0518

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,41

En centièmes : 965 − 924 = 41.

Résultat : 0,41.

2 Voir la réponse et l’explication

6,29

En centièmes : 973 − 344 = 629.

Résultat : 6,29.

3 Voir la réponse et l’explication

4,89

En centièmes : 568 − 79 = 489.

Résultat : 4,89.

4 Voir la réponse et l’explication

8,42

En centièmes : 928 − 86 = 842.

Résultat : 8,42.

5 Voir la réponse et l’explication

0,88

En centièmes : 470 − 382 = 88.

Résultat : 0,88.

6 Voir la réponse et l’explication

5,76

En centièmes : 727 − 151 = 576.

Résultat : 5,76.

7 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 253 − 109 = 144.

Résultat : 1,44.

8 Voir la réponse et l’explication

3,66

En centièmes : 682 − 316 = 366.

Résultat : 3,66.

9 Voir la réponse et l’explication

8,31

En centièmes : 838 − 7 = 831.

Résultat : 8,31.

10 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 833 − 800 = 33.

Résultat : 0,33.

11 Voir la réponse et l’explication

0,94

En centièmes : 638 − 544 = 94.

Résultat : 0,94.

12 Voir la réponse et l’explication

6,82

En centièmes : 882 − 200 = 682.

Résultat : 6,82.

13 Voir la réponse et l’explication

4,97

En centièmes : 771 − 274 = 497.

Résultat : 4,97.

14 Voir la réponse et l’explication

4,16

En centièmes : 571 − 155 = 416.

Résultat : 4,16.

15 Voir la réponse et l’explication

2,15

En centièmes : 756 − 541 = 215.

Résultat : 2,15.

16 Voir la réponse et l’explication

6,61

En centièmes : 901 − 240 = 661.

Résultat : 6,61.

17 Voir la réponse et l’explication

0,65

En centièmes : 481 − 416 = 65.

Résultat : 0,65.

18 Voir la réponse et l’explication

1,08

En centièmes : 380 − 272 = 108.

Résultat : 1,08.

19 Voir la réponse et l’explication

3,98

En centièmes : 776 − 378 = 398.

Résultat : 3,98.

20 Voir la réponse et l’explication

5,66

En centièmes : 762 − 196 = 566.

Résultat : 5,66.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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